2014年社會工作者復習六“不要”

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　　社工復習六“不要”

　　一、不要反復聽課，以聽課代替看書記憶理解!原因是“師父領進門，修行在個人”，課件也是這樣的作用，起到領進門的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進門了，如果這個時候還糾纏在課件上，就是永遠在門口徘徊，不可能進入修行階段，而考試難度，永遠不可能停留在入門階段。

　　二、不要以講義為中心。講義是教材的濃縮，是教材的升華，也是老師們對教材重點難點的提取，但是因為這就放棄教材，無異于舍本逐末。中級考試的范圍是中級輔導制定教材，也就是說，教材才是考試內(nèi)容，而非講義。對于知識結構，只有教材最完善，尤其是沒有基礎或者基礎差的同學，理解教材是復習第一步，那些簡單的定義概念，對于以后的大題非常有幫助。說白了，只有教材才能讓你樹立完整的知識結構，其他的無一能達到此目的。

　　三、不要到處找題做，覺得做多了就理解了。因為做100道題，掌握1道不如做10道題掌握10道。對于書上的例題，不管大小、難易，都按照考試的要求認真的寫在本子上，好好做一遍。對于其他的練習，一定要做到：做了就能掌握。掌握才能吸收，吸收就能融會貫通。

　　四、不要以聽課練習為主，書受冷落。因為書是圣經(jīng)，一切練習考題都來源于書，聽課練習看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過于重視這些手段，而忽略了最主要的教材，那是舍本逐末。

　　五、不要一邊看書做題一邊看電腦，電視。

　　六、不要求進度忽視質(zhì)量，聽一章課就消化一章，否則過一段時間返回來還是什么都不知道。

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