2014年社會工作者初級綜合能力提升試題及答案(八)

　　1、社會工作者與案主在結案階段需要解除專業(yè)服務關系，以下哪項是對解除專業(yè)服務關系的描述是正確的(　　)

　　A. 社會工作者與案主絕對不能再有接觸

　　B. 社會工作者與案主解除先前確定的專業(yè)服務關系后，可以存在其他關系

　　C. 如果案主需要其他服務，社會工作者可以提供轉介服務

　　D. 社會工作者會與案主成為朋友

　　E. 社會工作者與案主下次見面時，社會工作者可以提供轉介服務

　　2、在結案階段，服務對象不愿承認已到結案期，避免討論關于結案的話題。表現為不準時參加與社會工作者的工作會談，會談時心不在焉等，這種負面情緒反應稱為

　　A. 否認

　　B. 倒退

　　C. 依賴

　　D. 抱怨

　　E. 憤怒

　　3、社會工作者的工作重點是讓服務對象認識到他們自己所擁有的力量，認識到他們在問題解決的過程中所發(fā)揮的作用，這樣的工作內容屬于(　　)

　　A. 回顧工作過程

　　B. 強化服務對象已有的改變

　　C. 給服務對象積極支持

　　D. 改變服務對象對自己的看法

　　E. 增強服務對象的能力

　　4、社會工作者與潛在的服務對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務對象并接受社會工作服務的過程屬于(　　)

　　A. 結案

　　B. 評估

　　C. 介入

　　D. 行動

　　E. 結案

　　5、治療性溝通是指(　　)

　　A. 了解服務對象的問題和需要

　　B. 界定服務對象的問題

　　C. 介紹社會工作機構的功能

　　D. 交流雙方對服務對象問題的看法

　　E. 通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的

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　　6、關于孤兒、棄兒的救助，依據法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關系的方式是(　　)

　　A. 日間照顧中心

　　B. 兒童福利院安置

　　C. 家庭寄養(yǎng)

　　D. 收養(yǎng)服務

　　E. 家庭領養(yǎng)

　　7、在行為上偏離社會規(guī)范，異于正常兒童的個體，又時也指行為上有違法或犯罪特征的兒童是(　　)

　　A. 行為偏差兒童

　　B. 困難兒童

　　C. 越軌兒童

　　D. 殘疾兒童

　　E. 不良兒童

　　8、兒童個案工作的低層次目標是(　　)

　　A. 改變兒童的社會處境

　　B. 解決目前的困難

　　C. 促進全面發(fā)展

　　D. 增進問題解決能力

　　E. 促進兒童成長

　　9、以下選項中，不屬于關于兒童個案工作特點的(　　)

　　A. 工作具有擴展性

　　B. 工作必須講究方法的科學性與技術性

　　C. 堅持過程的系統(tǒng)性

　　D. 工作對象具有較強的相似性

　　E. 在本質上強調助人自助

　　10、面向兒童的個別談話(　　)，是我國兒童個案工作經常使用的兩種形式

　　A. 面向兒童的心理輔導

　　B. 面向兒童的社區(qū)服務

　　C. 面向兒童的家庭治療

　　D. 面向兒童的咨詢服務

　　E. 面向兒童的團體輔導

　　11、青少年社會工作行政中，要建立機構內部管理制度、機制和程序，保證青少年服務的正常有效進行，具體工作內容不包括(　　)

　　A. 規(guī)劃

　　B. 研究成果

　　C. 組織

　　D. 報告

　　E. 人事管理

　　12、社會工作及其他領域的理論和實務工作者使用社會研究方法，收集和分析與社會工作有關的資料，以協(xié)助達成社會工作目標的工作方法是(　　)

　　A. 社會工作研究

　　B. 社會工作行政

　　C. 社區(qū)社會工作

　　D. 群體社會工作

　　E. 家庭社會工作

　　13、青少年群體的本質性特征是(　　)

　　A. 穩(wěn)定性

　　B. 發(fā)展性

　　C. 快捷性

　　D. 多元性

　　E. 多變性

　　14、目前青少年社會工作的重要議題為(　　)

　　A. 青少年亞文化

　　B. 社會工作國際化

　　C. 社會工作價值取向

　　D. 青少年的需要

　　E. 青少年的特點

　　15、青少年法制宣傳屬于(　　)層面青少年社會工作

　　A. 系統(tǒng)

　　B. 中觀

　　C. 微觀

　　D. 宏觀

　　E. 個體

　　16、學校個案輔導的基本步驟中，結案的主要工作不包括哪項(　　)

　　A. 協(xié)助服務對象發(fā)現其情況改善的情形

　　B. 提供服務對象未來自我努力的方向

　　C. 依據診斷結果擬定社會個案工作外遇或服務計劃

　　D. 提供服務對象未來自我努力的注意事項

　　E. 需要社會工作者單獨地開展工作

　　17、學校小組工作，在正式開小組前要做的準備不包括哪項(　　)

　　A. 了解學生的問題及需要

　　B. 制訂大概的小組計劃書

　　C. 了解學生個體的需要和目標

　　D. 接納、傾聽并制造一種保護與包容的氣氛

　　E. 根據計劃進行招募活動

　　18、學校社區(qū)工作的基本過程中，在建立關系階段的工作不包括以下哪項(　　)

　　A. 了解社區(qū)居民的需求與問題

　　B. 采取有利于社區(qū)的活動來吸引居民接納社會工作者

　　C. 訪視社區(qū)機構及社區(qū)重要人士

　　D. “讓社區(qū)居民知道工作者是誰”

　　E. 社區(qū)調查

　　19、下列哪項具有學生行為問題的特征(　　)

　　A. 體育成績達標

　　B. 不與同學交流

　　C. 思想品德考試剛好及格

　　D. 考試成績不理想

　　E. 被同學欺負了很生氣

　　20、下列哪一項是學校社會工作者協(xié)調學校、家庭、社區(qū)之間關系的主要方法(　　)

　　A. 緩解學生的學習壓力

　　B. 為學校人員提供咨詢服務

　　C. 開展學生與家長的親自活動

　　D. 為學校教師提供教學教法的培訓

　　E. 提升學生的生活技能

　　參考答案

　　1-5、C A B A E 6-10、D A B D D

　　11-15、B A B C D 16-20、C D E B C