2015年11月人力資源管理師二級真題(卷冊一)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2015年11月人力資源管理師二級真題(卷冊一)"，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見下文。

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　　26、就業(yè)量所生產(chǎn)產(chǎn)品的總供給價格稱為()

　　A、最低效益 B、最低預(yù)期效益

　　C、最低成本 D、最低預(yù)期成本

　　27、勞動關(guān)系的當(dāng)事人可以協(xié)議約定勞動條件標(biāo)準(zhǔn)，但該標(biāo)準(zhǔn)不能()國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

　　A、高于 B、等于 C、優(yōu)于 D、低于(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供考試真題)

　　28、當(dāng)經(jīng)營安全率低于()時，企業(yè)就要作出提高經(jīng)營安全率的決策。

　　A、50% B、40% C、30% D、20%

　　29、( )就是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進行分析，從而推論其原因的過程

　　A、內(nèi)因 B、外因 C、歸因 D、知覺

　　30、()是心理狀態(tài)的主要成分

　　A、情緒 B、情感 C、性情 D、情態(tài)

　　31、員工的動態(tài)特征不包括()

　　A 員工學(xué)習(xí) B、員工激勵

　　C、員工自我保護機制 D、員工的成熟與發(fā)展

　　32、以下關(guān)于組織設(shè)計理論的表述，不正確的是()

　　A、組織設(shè)計理論有動態(tài)和靜態(tài)之分

　　B、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計是企業(yè)管理的基本前提

　　C、邏輯上組織理論應(yīng)該包括組織設(shè)計理論

　　D、組織設(shè)計理論又被稱為廣義的組織理論

　　33、()不屬于多維立體組織結(jié)構(gòu)的缺點

　　A、公司員工面臨著三重職權(quán)關(guān)系，容易產(chǎn)生無所適從的情況

　　B、員工需要接受高強度訓(xùn)練，具有良好人際關(guān)系等多種技能

　　C、組織縱向協(xié)調(diào)困難，須付出很大的努力才能實現(xiàn)權(quán)力平衡

　　D、需要頻繁召開會議協(xié)調(diào)關(guān)系，從而增加管理成本，影響決策效率

　　34、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略決定了組織結(jié)構(gòu)的不同模式，與單一經(jīng)營發(fā)展階段相適應(yīng)的是()

　　A、事業(yè)部制模式 B、直線職能制模式

　　C、矩陣組織模式 D、多維立體組織模式

　　35、()是企業(yè)最常用的組織結(jié)構(gòu)變革方式，是一種計劃多變革

　　A、組織結(jié)構(gòu)分析 B、組織結(jié)構(gòu)調(diào)整

　　C、組織結(jié)構(gòu)整合 D、組織結(jié)構(gòu)重整

　　36、影響勞動環(huán)境的物質(zhì)因素不包括()

　　A、設(shè)備的配置 B、工作地組織

　　C、溫度與濕度 D、照明與色彩

　　37、影響企業(yè)人力資源規(guī)劃的人口環(huán)境因素不包括()

　　A、人口的性別比例 B、勞動力隊伍的數(shù)量

　　C、勞動力隊伍的質(zhì)量 D、勞動力隊伍的結(jié)構(gòu)

　　38、以下關(guān)于影響人力資源需求預(yù)測因素的表述，不正確的是()

　　A、出勤率低，則員工總量需求就低

　　B、勞動生產(chǎn)率增高，人力需求較少

　　C、政府的方針政策影響企業(yè)的用人戰(zhàn)略

　　D、企業(yè)員工工作時間越長則所需要人員越少

　　39、以下關(guān)于人力資源預(yù)測方法的表述，不正確的是()

　　A、趨勢外推法最簡答，自變量只有一個

　　B、回歸分析法不考慮不同自變量之間的相互影響

　　C、趨勢外推法與回歸分析法本質(zhì)上都是經(jīng)濟計量模型法

　　D、經(jīng)濟量模型一般只在管理基礎(chǔ)較薄弱的小公司采用

　　40、企業(yè)在解決人力資源短缺的問題時，最為有效的不同方法不包括( )。

　　A、改進生產(chǎn)加工工藝設(shè)計 B、合并和關(guān)閉臃腫機構(gòu)

　　C、提高員工生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能 D、制定科學(xué)的員工激勵機制

　　41、面對同樣的工作任務(wù)，小王一天完成，小李則需要三天時間，這體現(xiàn)了員工素質(zhì)測評的()

　　A、個體差異原理 B、工作差異原理

　　C、環(huán)境差異原理 D、組織差異原理

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　　42、便于橫向比較員工素質(zhì)的測評的方式是()(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供考試真題)

　　A、表面測評 B、形式測評 C、靜態(tài)測評 D、動態(tài)測評

　　43、在素質(zhì)測評體系中，()

　　A、 B、行為環(huán)境要素

　　C、綜合性要素 D、工作績效要素

　　44、測評學(xué)習(xí)能力的最簡單有效的方法是( )

　　(A)心理測驗 (B) 面試法

　　(C)投射技術(shù) (D)情境 測驗

　　45、采用集中測評的方式,其測評時間應(yīng)選在一周的( )

　　(A)開始 (B)中間

　　(C)周末 (D)任何時侯

　　46、崗位知識測驗的內(nèi)容,不包括( )

　　(A)基礎(chǔ)知識測驗 (B)外語考試

　　(C)專業(yè)知識測驗 (D)性格測驗

　　47、面試考官衡量應(yīng)聘者的素質(zhì)條件時,應(yīng)以( )為前提

　　(A)公司崗位需求 (B)應(yīng)聘者能力水平

　　(C)公司發(fā)展戰(zhàn)略 (D)應(yīng)聘者以展?jié)摿?/p>

　　48、”假如現(xiàn)在讓你做公司財務(wù)總監(jiān).你會怎么做?”這類面試問題屬于( )

　　(A)背景性問題 (B)情境性問題

　　(C)思維性問題 (D)經(jīng)驗性問題

　　49、在選拔具有較高人際溝通能力的員工時,宜采用( )的方法

　　(A)案例分析 (B)公文筐測驗

　　(C)閉卷筆試 (D)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　50、短期培訓(xùn)規(guī)劃是以( )為基礎(chǔ)

　　(A)長期培訓(xùn)計劃 (B)中期培訓(xùn)規(guī)劃

　　(C)戰(zhàn)略性培訓(xùn)規(guī)劃 (D)管理性培訓(xùn)規(guī)劃

　　51、( )是指直接或間接影響和作用于培訓(xùn)活動的諸要素的總和.

　　(A)培訓(xùn)環(huán)境 (B)培訓(xùn)需求

　　(C)培訓(xùn)目標(biāo) (D)培訓(xùn)設(shè)計

　　52、培訓(xùn)課程設(shè)計的基本要求是( )

　　(A)滿足企業(yè)與學(xué)習(xí)者的需求

　　(B)體現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略要求

　　(C)依據(jù)現(xiàn)代系統(tǒng)理論的基本原理

　　(D)體現(xiàn)成年人的認識規(guī)律

　　53、( )不屬于高層管理人員的培訓(xùn)重點

　　(A)分析與決策能力 (B)專業(yè)管理技能技巧

　　(C)計劃與組織實施能力 (D)思維方式和價值觀

　　54、( )是取得公正客觀評估結(jié)果的前提和保證

　　(A)準(zhǔn)確采集評估數(shù)據(jù)信息 (B)評估中經(jīng)常與學(xué)員交流溝通

　　(C)選擇好進行評估的時機 (D)根據(jù)情況及時調(diào)整評估項目

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　　55、( )是指企業(yè)和培訓(xùn)管理人員用來評價培訓(xùn)成果的統(tǒng)一尺度和規(guī)范

　　(A)評估培訓(xùn)成果的標(biāo)準(zhǔn) (B)培訓(xùn)評估體系(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供考試真題)

　　(C)培訓(xùn)評估方法 (D)培訓(xùn)評估規(guī)劃

　　56、( )是指在對培訓(xùn)成果進行評估時,采集其測量結(jié)果的難易程度

　　(A)可行性 (B)區(qū)分度

　　(C)可信度 (D)相關(guān)度

　　57、( )可用來測量受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的態(tài)度、動機以及行為等方面的特征.

　　(A)績效成果 (B)情感成果

　　(C)認知成果 (D)技能成果

　　58、建設(shè)性評估是在培訓(xùn)過程中以( )為目的的評估.

　　(A)保留培訓(xùn)項目 (B)改進培訓(xùn)方式

　　(C)改進培訓(xùn)項目 (D)激勵培訓(xùn)對象

　　59、語言表達能力屬于( )績效考評指標(biāo)

　　(A)行為過程型 (B)品質(zhì)特征型

　　(C)工作結(jié)果型 (D)工作方式型

　　60、( )的目的,是尋求新的和異想天開的解決自己所面臨難題的途徑與方法

　　(A)關(guān)鍵事件法 (B)要素圖示法

　　(C)個案研究法 (D)頭腦風(fēng)暴法

　　61、( )是在效考評標(biāo)準(zhǔn)量表中測量水平最高的.

　　(A)比率量表 (B)等距量表

　　(C)等級量表 (D)名稱量表

　　62、在確定了工作產(chǎn)出,得到績效考評指標(biāo)之后,應(yīng)采用( )提取關(guān)鍵績效指標(biāo)

　　(A)平衡計分卡 (B)目標(biāo)管理法

　　(C)SMART法 (D)關(guān)鍵事件法

　　63、決定績效監(jiān)控有效性的關(guān)鍵點不包括( )

　　(A)管理者績效輔導(dǎo)的水平 (B)管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇

　　(C)績效考評信息的有效性 (D)績效考評標(biāo)準(zhǔn)的有效性

　　64、( )屬于行為導(dǎo)向型主觀考評方法

　　(A)關(guān)鍵事件法 (B)行為定位法

　　(C)結(jié)構(gòu)式敘述法 (D)強迫選擇法

　　65、( )是克服績效考評寬厚,苛嚴和居中趨勢誤差的最佳方法

　　(A)簡單排列法 (B)強迫分布法

　　(C)成績記錄法 (D)成對比較法

　　66、為提高績效管理質(zhì)量和水平,應(yīng)在績效管理方式方法上,提高考評者的( )

　　(A)精確度 (B)過程關(guān)注度

　　(C)認同度 (D)認知理解度

　　67、360度考評的實施程序包括:①實施360度考評;②效果評價;③反饋面談;④評價項目設(shè)計;⑤培訓(xùn)考評者.正確的排序是( )

　　(A) ⑤④①③② (B) ⑤④①②③

　　(C) ④⑤③②① (D) ④⑤①③②

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　　68、薪酬的非貨幣形式不包括()(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供考試真題)

　　(A)員工福利(B)表彰加獎金

　　(C)榮譽稱號(D)獎?wù)率谟?/p>

　　69、一般的企業(yè)應(yīng)關(guān)注()點處的薪酬水平

　　(A)25% (B)50% (C)75% (D)90%

　　70、薪酬滿意度是員工對自己所獲薪酬進行評價而產(chǎn)生的()

　　(A)期望滿足程度 (B)客觀比較結(jié)果

　　(C)實際感受程度 (D)主觀心理感受

　　71、崗位橫向分類的原則，不包括()

　　(A)程度原則 (B)時間原則

　　(C)單一原則 (D)協(xié)調(diào)原則

　　72、崗位薪點薪酬制中的()是由企業(yè)的整體經(jīng)濟效益確定的。

　　(A)基值(B)標(biāo)準(zhǔn)值(C)浮動值(D)附加值

　　73、()是適用于營銷人員的薪酬支付制度

　　(A)計件薪酬制 (B)提成薪酬制

　　(C)浮動薪酬制 (D)技能薪酬制

　　74、以績效為導(dǎo)向的薪酬結(jié)構(gòu)不包括()

　　(A)計件薪酬(B)銷售提成制

　　(C)效益薪酬(D)動態(tài)薪酬制

　　75、企業(yè)實行工作崗位評價的目的是要保證薪酬的()

　　(A)成本經(jīng)濟型(B)外部公平性

　　(C)內(nèi)部公平性(D)公正合法性

　　76、企業(yè)在不同發(fā)展階段應(yīng)選擇與薪酬水平相應(yīng)的薪酬政策，但不包括()

　　(A)領(lǐng)先型政策(B)跟隨型政策

　　(C)滯后性政策(D)混合型政策

　　77、下列關(guān)于勞務(wù)派遣的表述，不正確的是()

　　(A)勞務(wù)派遣是一種組合勞動關(guān)系

　　(B)雇主是勞務(wù)派遣單位

　　(C)本質(zhì)特征是雇用和使用相統(tǒng)一

　　(D)雇員是被派遣勞動者

　　78、被派遣勞動者管理的特殊性，主要在于避免()

　　(A)降低被派遣勞動者的待遇

　　(B)可能出現(xiàn)勞動歧視問題

　　(C)勞務(wù)派遣就單位的違法行為

　　(D)被派遣勞動者可能跳槽

　　79、以下關(guān)于工資指導(dǎo)線的表述，不正確的是()

　　(A)有利于企業(yè)自覺控制人工成本水平

　　(B)反應(yīng)整體社會經(jīng)濟發(fā)展與雇員工資增長的關(guān)系

　　(C)為企業(yè)集體協(xié)商確定年度工資增長水平提供依據(jù)

　　(D)所有企業(yè)都應(yīng)按照指導(dǎo)線的水平給雇員增加工資

　　80、建立勞動力市場工資指導(dǎo)價位是()通行的做法。

　　(A)發(fā)達國家 (B)發(fā)展中國家

　　(C)市場經(jīng)濟國家 (D)混合經(jīng)濟國家

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