2021年4月三級人力資源師專業(yè)技能考前習題二（3）

相關推薦：2021年4月三級人力資源師專業(yè)技能考前習題二匯總

2020年人力資源師三級考試正在各省份陸續(xù)進行中，因此，當下最重要的就是定下心來做好周全的復習備考。下面環(huán)球網校小編為大家整理2021年4月三級人力資源師專業(yè)技能考前習題二（3），供各位三級人力資源師考生參考學習。想要獲取2021年4月三級人力資源師考試報名時間等信息，可以申請“ 免費預約短信提醒”，使用該服務后，時間公布后可以收到短信通知。

單項選擇題

1.20世紀二三十年代，美國哈佛大學教授埃爾頓•梅奧提出了( )假說。

A.社會人

B.經濟人

C.管理人

D.復雜人

【答案】A

【解析】美國哈佛大學教授埃爾頓•梅奧是“社會人”假說的代表人物。20世紀二三十年代，梅奧等人在芝加哥的西方電氣公司霍桑工廠進行了一系列人際關系方面的試驗研究。根據試驗結果，提出了他的“人群關系理論”，作為“社會人”假說的基本理論。

2.( )不符合人本管理思想。

A.完善人

B.開發(fā)人

C.發(fā)展人

D.約束人

【答案】D

【解析】人本管理，即以人為核心、以人為根本的管理。人本管理應遵循以下原則：①人的管理是第一位的;②滿足人的需要，實施激勵;③優(yōu)化教育培訓，完善人、開發(fā)人、發(fā)展人;④以人為本、以人為中心構建企業(yè)的組織形態(tài)和機構;⑤和諧的人際關系;⑥員工個人與組織共同發(fā)展。

3.對人力資本的理解不正確的是( )。

A.人力資本是活的資本

B.人力資本凝結于勞動者體內

C.人力資本是有形資本

D.人力資本內含一定經濟關系

【答案】C

【解析】人力資本是無形的。人力資本以一種無形的形式存在，必須通過生產勞動方能體現(xiàn)出來。

4.( )不屬于人力資本投資支出的形式。

A.教育支出

B.管理費用

C.培訓支出

D.流動支出

【答案】B

【解析】人力資本投資支出分為三類：①實際支出或直接支出——包括學雜費(教育投資)、流動支出(遷移)、培訓支出(企業(yè)、國家和個人)以及國家用于教育、社會保障方面的支出等;②放棄的收入或時間支出;③心理損失。

5.下列關于人力資源的敘述不正確的是( )。

A.通過人力投資，可使勞動力供給質量得到提高

B.用人單位如果進行人力投資，就會獲得較高的回報

C.投資的直接成本可以從以后的工作中收回，而機會成本則不能收回

D.從個人角度看，若自身投資的成本與收益比例相當時，就不會進行人力投資

【答案】B

【解析】用人單位進行人力投資與收到的回報是沒有相應關系的。投資和回報不成正比的情況也會存在。

6.員工激勵的特點不包括( )。

A.任何一種激勵方法都不是萬能的

B.激勵不一定達到滿意效果

C.員工做出相應反應需要一定時間

D.激勵一般會產生直接反應

【答案】D

【解析】員工激勵具有以下幾個特點：①激勵員工的嘗試不一定會產生直接的反應或達到滿意的效果;②要使員工對激勵做出相應的反應，通常需要一定的時間;③任何一種刺激方法都不是萬能的，沒有一種剌激方法能在各種場合和任何時間下都適用。

7.( )是日常人力資源管理活動的重要前提和工具。

A.崗位調查

B.崗位評價

C.崗位分析

D.崗位分類分級

【答案】C

【解析】企業(yè)工作崗位分析、勞動定員定額等人力資源管理的基礎工作是人力資源規(guī)劃的重要前提。

8.對員工而言，績效管理不具有的功能是( )。

A.互相溝通

B.互相激勵

C.互相促進

D.互相競爭

【答案】D .

【解析】對員工而言，績效管理具有相互溝通、規(guī)范行為、激勵斗志、提升素質、展示才能、促進發(fā)展等多種功能。

9.( )是人力資源開發(fā)的最高目標。

A.人的發(fā)展

B.社會發(fā)展

C.企業(yè)發(fā)展

D.組織發(fā)展

【答案】A

【解析】人力資源開發(fā)總體目標是指進行人力資源開發(fā)活動所爭取達到的一種未來狀態(tài)，是開展各項人力資源開發(fā)活動的依據和動力。促進人的發(fā)展是人力資源開發(fā)的最高目標;開發(fā)并有效運用人的潛能是人力資源開發(fā)的根本目標。

10.人力資源開發(fā)目標的整體性不包括( )。

A.目標制定的整體性

B.目標實施的整體性

C.各個目標間不孤立

D.目標設計的針對性

【答案】D

【解析】人力資源開發(fā)目標的整體性包括：①目標制定的整體性。制定人力資源開發(fā)目標，以整體性人力資源開發(fā)為出發(fā)點，既要考慮層次之分，也要考慮類型之別，但不同層次、類型的目標不是孤立的，而是相互聯(lián)系、彼此制約的一個有機整體;②目標實施的整體性。實施整體性開發(fā)目標，涉及教育部門、勞動人事部門、企事業(yè)單位等方面的體制創(chuàng)新、機制轉換與政策調整，既要宏觀統(tǒng)籌，又要分T落實，充分調動社會各方面的力量，齊心協(xié)力實現(xiàn)目標。

11.職業(yè)教育不包括( )。

A.就業(yè)前的職業(yè)教育

B.農村職業(yè)技術教育

C.就業(yè)后的職業(yè)教育

D.城市職業(yè)技術教育

【答案】D

【解析】職業(yè)教育是按照社會上各種職業(yè)的需要，對勞動力或預備勞動力開發(fā)智力，培養(yǎng)職業(yè)興趣，使其掌握從事特定職業(yè)所需要的基礎知識、實用知識和技能技巧。職業(yè)教育包括就業(yè)前的職業(yè)教育、就業(yè)后的職業(yè)教育和農村職業(yè)技術教育。

12.( )不屬于人力資源管理開發(fā)的手段。

A.法律手段

B.行政手段

C.科技手段

D.經濟手段

【答案】C

【解析】管理開發(fā)的基本手段包括法律手段、行政手段、經濟手段、宣傳教育手段和目標管理手段等。

13.關于動機與需要的關系，下列描述不正確的有( )。

A.人的動機產生于人的需要

B.動機是由需要引發(fā)的內在動力

C.需要來源于動機

D.動機是對需要的滿足程度

【答案】C

14.人力資源創(chuàng)新能力的配置包括能崗配置與( )配置兩個方面。

A.因人定崗

B.按能配崗

C.能力組合

D.能力大小

【答案】C

【解析】人力資源創(chuàng)新能力的配置包括能崗配置與能力組合配置兩個方面。能崗配置指根據人的能力大小將其安排在相應的崗位上，因人定崗、按能配崗;能力組合配置指因為個體的人力資本總是有限的，但有些創(chuàng)新活動總是需要一定量的人力資本才能完成，這就需要創(chuàng)新主體組成團隊或集體，發(fā)揮比原來單一個體資本加總更大的能量。

15.( )不屬于人力資源創(chuàng)新能力運營體系。

A.創(chuàng)新能力開發(fā)體系

B.創(chuàng)新能力激勵體系

C.創(chuàng)新能力結構體系

D.創(chuàng)新能力配置體系

【答案】C

【解析】人力資源創(chuàng)新能力的運營體系可分為三個部分：創(chuàng)新能力開發(fā)體系、創(chuàng)新能力激勵體系和創(chuàng)新能力配置體系。

★ 延伸閱讀：三級人力資源管理師備考中也需要講究技巧，才能達到事半功倍的效果，環(huán)球網校小編整理三級人力資源師高分應試技巧，供大家參考

溫馨提示：歡迎關注環(huán)球網校人力資源管理師考試頻道，更多資料小編已整理成PDF文檔，大家可以點擊下方按鈕免費下載學習~