2013年人力資源二級(jí)理論知識(shí)練習(xí)7
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多項(xiàng)選擇題
1、選拔性員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的特點(diǎn)包括(ACDE)
(A)強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功能
(B)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)剛性弱
(C)測(cè)評(píng)指標(biāo)具有靈活性
(D)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)剛性強(qiáng)
(E)強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)過(guò)程客觀性
2、素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系橫向結(jié)構(gòu)包括(BDE)
(A)測(cè)評(píng)內(nèi)容
(B)行為環(huán)境要素
(C)測(cè)評(píng)目標(biāo)
(D)工作績(jī)效要素
(E)結(jié)構(gòu)性要素
3、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理包括(ACE)
(A)個(gè)體差異原理
(B)企業(yè)差異原理
(C)人崗匹配原理
(D)行業(yè)趨同原理
(E)工作差異原理
4、員工測(cè)評(píng)指標(biāo)的標(biāo)度有(ABCDE)等幾類
(A)數(shù)量式
(B)等級(jí)式
(C)定義式
(D)量詞式
(E)綜合式
5、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)中，能力測(cè)試一般包括(ABCE)
(A)創(chuàng)造力測(cè)試
(B)特殊能力測(cè)評(píng)
(C)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)
(D)綜合能力測(cè)評(píng)
(E)一般能力測(cè)評(píng)
6、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)前的準(zhǔn)備工作包括(ABE)
(A)制定測(cè)評(píng)方案
(B)組織測(cè)評(píng)小組
(C)選擇測(cè)評(píng)環(huán)境―實(shí)施階段
(D)動(dòng)員測(cè)評(píng)對(duì)象―實(shí)施階段
(E)收集必要資料
7、在企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃中，培訓(xùn)目標(biāo)是結(jié)合培訓(xùn)資源配置的情況，將培訓(xùn)目的(ABCD)
(A)具體化
(B)指標(biāo)化
(C)數(shù)量化
(D)標(biāo)準(zhǔn)化
(E)專業(yè)化
8、培訓(xùn)課程計(jì)劃的內(nèi)容主要包括(BCDE)P--156
(A)培訓(xùn)目標(biāo)的選擇
(B)培訓(xùn)范圍的確定
(C)開(kāi)發(fā)時(shí)間的估算
(D)主要課題的界定
(E)課程開(kāi)發(fā)費(fèi)用的初步預(yù)算
9、作為企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中的重要印刷材料，工作任務(wù)表的作用包括(ABC)
(A)強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn)
(B)提高學(xué)習(xí)效果
(C)關(guān)注信息反饋
(D)明確操作規(guī)程―崗位指南作用
(E)節(jié)約培訓(xùn)成本----崗位指南作用-
10、與高層和基層管理人員相比，中層管理人員更應(yīng)具備的能力有(ABC)
(A)目標(biāo)設(shè)定能力
(B)業(yè)績(jī)考核能力
(C)教練與咨詢能力
(D)表達(dá)能力
(E)決策能力
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