2013年人力資源管理師三級章節(jié)習題:管理心理與組織行為(13)
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15. 組織所設計的報酬形式要更多地滿足人的內(nèi)在需示，如( )
A. 晉升
B. 發(fā)展
C. 創(chuàng)造
D.衣食
E. 提升
16. 員工社會動機及其驅(qū)動行為中地位需要有( )
A. 為合適的公司工作，并擁有合適的職位
B. 擁有舒適的轎車
C. 居住在合適的社區(qū)，參加俱樂部
D.具有執(zhí)行管的特權(quán)
E. 薪酬為最高一等
17. 現(xiàn)代組織除了提供工資、福利和安全舒適的工作環(huán)境外還應( )
A. 給員工提供更能發(fā)揮他們能力的任務
B. 把工作責任交給員工
C. 或者進行對他們工作的認可
D.進行授權(quán)以表示對他們工作的認可
E. 滿足員工被尊重和成就的需要
18. 績效薪資的最大特點在于( )
A. 績效薪資于期望理論的預測最為一致
B. 它不是根據(jù)工作時間或工作資歷來決定的
C. 個人和報酬之間有著密切的聯(lián)系
D.而是由個人或群體或組織的績效水平?jīng)Q定的
E. 績效薪資也是由績效因素所決定
19. 有效的績效薪資計劃應具備的特點為( )
A. 確保努力程度與績效，績效與薪酬有比較直接的聯(lián)系
B. 有規(guī)范的、科學的發(fā)放方法及程序
C. 薪酬本身的價值受到員工的重視
D.確立可接受的、有效的考核標準
E. 員工對考核標準和實施有信心
20. 社會學習理論的創(chuàng)始人班杜拉建議，在如何能產(chǎn)生觀察學習及其效果時應由( )組成。
A. 榜樣所表現(xiàn)的行為要具有明確的后果，即受到了獎勵
B. 學習者對榜樣持有正面的、認可的態(tài)度
C. 榜樣與學習者在人格特質(zhì)上有相似之處
D.學習者學習榜樣的行為能得到外部的或者自我的強化
E. 所學習的行為既能看得懂又力所能及
21. 森德斯羅姆和麥克英蒂認為，團隊的有效性由( )組成
A. 成員滿意度
B. 團隊學習
C. 外人的滿意度
D.團隊的運作
E. 績效
15. ABCD
16. ABDE
17. BD
18. ABCDE
19. ABCDE
20. ABCE
21. ABCDE
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