2013年人力資源管理師三級章節(jié)習題:培訓與開發(fā)(1)
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1. ( )是現(xiàn)代培訓活動的首要環(huán)節(jié)。
A. 培訓需求分析
B. 培訓效果評估
C. 培訓計劃設計
D.培訓方法選擇
2. 人員培訓中采用模擬訓練法的目的是( )
A. 提供互教互學的機會
B. 讓學員掌握更多的業(yè)務知識
C. 提高處理問題的能力
D.讓學員掌握更多的理論知識
3. ( )旨在對員工培訓需求提供一個連續(xù)的反饋，以用來周而復始地估計培訓的質(zhì)量。
A. 全面性任務分析模型
B. 循環(huán)評估模型
C. 績效差距分析模型
D.前瞻性培訓需求分析模型
4. 人員培訓活動的起點是( )
A. 培訓目標的確定
B. 培訓計劃的確定
C. 培訓師資的選定
D.培訓需求的確定
5. ( )的開發(fā)要堅持“滿足要求、突出重點、立足當前、講求使用、考慮長進，提升素質(zhì)”的基本原則。
A. 培訓方式
B. 培訓計劃
C. 培訓需求模型
D.培訓內(nèi)容
6. ( )就是根據(jù)培訓所面臨的問題環(huán)境來選擇，制定相應的措施。
A. 設計培訓流程
B. 實施培訓計劃
C. 制定培訓策略
D.擬定培訓制度
7. ( )屬于培訓激勵制度的基本內(nèi)容。
A. 獎懲對象說明
B. 被考核的評估對象
C. 考核結果的使用
D.公平競爭的晉升規(guī)定
8. 培訓是一項人力資本投資活動，要正確地認識人力資本投資與人才開發(fā)的( )
A. 長期性和持久性
B. 穩(wěn)定性和現(xiàn)實性
C. 周期性和變化性
D.創(chuàng)新性和變革性
9. 培訓管理的首要制度是( )
A. 培訓服務制度
B. 培訓考核制度
C. 培訓激勵制度
D.培訓獎懲制度
10. 頭腦風暴法( )的目的是創(chuàng)造一種自由、寬松、詳和的氛圍。
A. 準備階段
B. 熱身階段
C. 暢談階段
D.解決問題階段
1-10 ACBDD CDABB
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