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會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試考生應(yīng)注意的事項(xiàng)

更新時(shí)間:2009-10-19 15:27:29 來源:|0 瀏覽0收藏0

      經(jīng)過對歷年考生的答題情況(主觀題部分)進(jìn)行分析后,從中可以發(fā)現(xiàn)考生成績不理想,除由于對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握還不夠全面、熟練、扎實(shí)的原因外,還有兩個(gè)很重要的原因,一是對考試的規(guī)則不夠重視,忽視了考試的基本要求;二是比較缺乏應(yīng)試的技巧。以下就歷年考試的主觀題答題閱卷中,考生比較容易忽視,或比較容易出問題的方面,逐一進(jìn)行分析,并提供一些應(yīng)試建議,供考生參考。 

  一、關(guān)于用什么顏色的筆答題
  考試中明確要求“使用藍(lán)色、黑色或藍(lán)黑色墨水的鋼筆或圓珠筆答題”,使用其他如“紅色墨水、鉛筆”答題,均為無效答題。但還是有很多考生出于實(shí)際業(yè)務(wù)工作中的習(xí)慣,仍在個(gè)別題目中用“紅筆”、“鉛筆”答題。針對題中涉及需要以“紅字”反應(yīng)或處理的數(shù)字,建議采取以下處理方式:
  1、在數(shù)字前加“-”表示;
  2、在數(shù)字外加“( )”表示;
  3、在數(shù)字后面加“(紅字)”表示
  個(gè)別考生在涉及報(bào)表填制的主觀題中,使用鉛筆填寫,是不允許的。

  二、關(guān)于在規(guī)定地方答題及書寫
  各科的主觀題試題試卷上,都采取的是預(yù)留空白地方給考生答題。應(yīng)此,建議考生應(yīng)注意要在相應(yīng)的題目下答題,如果確實(shí)出現(xiàn)寫錯(cuò)位置的情況,可采取首先在答案前面明確標(biāo)明“第幾大題、第幾小題”的順序號,其次,在正確答題的位置標(biāo)明答案在第幾頁。但是切記不要寫無關(guān)的客氣、道歉話,以免造成不必要的麻煩。另外,考生切記注意,不要在卷面上書寫與試題無關(guān)的任何文字、圖案(如考生姓名、準(zhǔn)考證號碼、表示情緒的話語等),在閱卷復(fù)核時(shí)會作為違紀(jì)標(biāo)記處理。

  三、關(guān)于一題多答問題
  以往在試卷中發(fā)現(xiàn),某些考題是要求考生在給定的條件下,作出判斷或業(yè)務(wù)處理,不同條件下其結(jié)果不同,而考題只要求考生對一種給定條件進(jìn)行處理,但往往考生對知識點(diǎn)掌握不夠扎實(shí),或者對題目要求理解不透,而將每一種條件下的處理都列示出來,這種做法會被視同無效答案。
  如:應(yīng)收賬款核算在有現(xiàn)金折扣情況下,折扣期內(nèi)、折扣期外收到貨款的處理不同,而考生往往對題中給的折扣條件不理解,將折扣期內(nèi)收到、折扣期外處理都列示。
  建議考生應(yīng)盡量理解題意、看清楚所問的問題,把握好答題的方式。

  四、關(guān)于答題時(shí)書寫順序號的問題
  在各科主觀試題中,都是在大題下包括了很多的小題,考生答題時(shí)往往出現(xiàn)不書寫順序號,或者自編順序號,并且很多都沒有文字說明,個(gè)別情況下考生為抓緊時(shí)間都是選擇會做的先做,打亂了題目列示的順序。這樣使評卷人員不易判斷考生回答是針對哪一問。尤其是在題目的各問之間是有相互關(guān)聯(lián)的情況下。這些現(xiàn)象在《財(cái)務(wù)管理》科目的計(jì)算題、《會計(jì)實(shí)務(wù)》的會計(jì)分錄、《經(jīng)濟(jì)法》的簡答題中比較普遍。
  建議考生答題時(shí),應(yīng)按照題目要求書寫順序號,所做的答案應(yīng)盡量寫在相應(yīng)的題目順序號下,尤其是在考生只做其中幾道題時(shí),更為重要。

  五、關(guān)于各科目各類題型的具體要求
  在各科目主觀題各類題型前面,都列示了本類題型的一些具體要求,如下:
  我們發(fā)現(xiàn)考生在答題過程中,過于關(guān)注具體題目中的要求,很少對大題前面的要求在意,這樣容易造成未按照基本要求答題。如上列示,要求列計(jì)算過程的,沒有計(jì)算過程;要求保留小數(shù)點(diǎn)以后兩位的,沒有按要求保留;會計(jì)分錄沒有按照要求寫一級、明細(xì)科目。
  建議考生在具體答題時(shí),一定要注意每類題型有哪些基本要求,不要急于做題。

  六、關(guān)于“多多益善”的說法
  很多的考生,以及輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)教師都有種觀點(diǎn),答題時(shí)多多益善,能寫多少就寫多少,這種做法對于知識掌握比較好的考生是“錦上添花”,但對于本來心里就沒有底考生則是“畫蛇添足”,起到了適得其反作用。在會計(jì)實(shí)務(wù)中,往往多做的分錄抵銷或沖銷了正確分錄;在經(jīng)濟(jì)法中,對理由的敘述,往往前后矛盾,得到相反的結(jié)論。
  建議考生答題時(shí),切記不要隨意發(fā)揮,職稱考試的評判標(biāo)準(zhǔn)是非常嚴(yán)格,不存在某些考試中寫的多,就可酌情考慮加分的情況.

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