老師談如何備考09年P(guān)ETS聽(tīng)力

    在公共英語(yǔ)等級(jí)考試的各個(gè)級(jí)別中聽(tīng)力占20分, 而在算總分進(jìn)行加權(quán)時(shí)占了30%,所以我們必須重視聽(tīng)力。那么，我們應(yīng)該采用怎樣的學(xué)習(xí)方法提高聽(tīng)力水平以備考試呢？

 
　　提高聽(tīng)力的水平, 必須多聽(tīng); 要聽(tīng)就必須有合適的聽(tīng)力材料, 有恰當(dāng)?shù)木毩?xí)方法。 一般說(shuō)來(lái), 在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言時(shí), 一個(gè)人的聽(tīng)力和他的閱讀能力相比往往差了一些, 因此選擇聽(tīng)力材料相對(duì)容易。 聽(tīng)力材料可以分三部分: 一是各種考試真題和模擬題的錄音帶; 二是英美新聞或廣播專題; 三是趣味英語(yǔ)。 不管選什么, 選材不易過(guò)難, 因?yàn)槟菢訒?huì)挫傷練習(xí)聽(tīng)力的興趣和積極性; 但也不能太容易, 因?yàn)槭裁炊悸?tīng)懂了, 就起不到練習(xí)的效果。 因此, 要選那些大部分都能聽(tīng)懂, 但又不能完全聽(tīng)懂得內(nèi)容, 反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)灼? 最后爭(zhēng)取全聽(tīng)懂。 各級(jí)的PETS考試對(duì)聽(tīng)力的要求不同, 對(duì)不同的級(jí)別采取不同的復(fù)習(xí)策略; 例如, PETS三級(jí)對(duì)聽(tīng)力的要求是考生理解事實(shí)性信息的能力(A部分)和理解總體和特定信息的能力(B部分), 這就要求考生掌握在交際場(chǎng)合各類聽(tīng)力測(cè)試題的解題方式，如人物關(guān)系的判斷、談 話發(fā)生地點(diǎn)時(shí)間的推理、對(duì)話所談?wù)撌录呐袛唷?duì)未來(lái)的推測(cè)、說(shuō)話者寓意的判斷、原因的推斷、計(jì)算等?？忌鷳?yīng)采取針對(duì)性的練習(xí), 復(fù)習(xí)聽(tīng)力首先從功能意念開(kāi)始，包括友好往來(lái)、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情 感、影響生活的話語(yǔ)、時(shí)間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽(tīng)力信息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表 達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。

　　提高英語(yǔ)聽(tīng)力的水平單靠"聽(tīng)"是不能解決問(wèn)題的, 個(gè)人的聽(tīng)力水平的高低與其掌握的詞匯量、對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)。

　　應(yīng)試時(shí), 考生要做好充分的思想準(zhǔn)備, 以正常心態(tài)應(yīng)試。 首先, 要充滿自信, 相信自己能正常發(fā)揮水平, 考出理想成績(jī); 其次, 要實(shí)事求是, 估計(jì)到考試中可能出現(xiàn)的困難。 考試時(shí)爭(zhēng)取會(huì)的題不丟分, 沒(méi)有把握的題盡可能爭(zhēng)取得分。 即使有的詞或句子沒(méi)有聽(tīng)清, 甚至沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn), 也不要過(guò)分思考, 不要滯留, 要舍得放棄。 以保證聽(tīng)好下面的內(nèi)容。 實(shí)際上, 個(gè)別單詞和句子沒(méi)有抓住一般不一定會(huì)影響做題。