會計證:財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德模擬題解析3
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2009年會計從業(yè)資格考試3月份進行，網(wǎng)校為了幫助學員更有效的備考會計從業(yè)資格考試,特意整理了會計證考試模擬題、考試試題，希望借此對學員的學習考試帶來更好的幫助。
多項選擇題(在每小題給出的四個備選答案中，有兩個或兩個以上正確的答案，請將所選答案的字母填在題后的括號內(nèi)。)
11.存款人有下列( )情形之一的，應向開戶銀行提出撤銷銀行結(jié)算賬戶的申請
A被撤并、解散、宣告破產(chǎn)或關閉的
B注銷、被吊銷營業(yè)執(zhí)照的
C因遷址需要變更開戶銀行的
D存款人尚未清償開戶銀行債務的
答案：ABC
解析：存款人有下列情形之一的，可以提出撤銷賬戶申請
被撤并、解散、宣告破產(chǎn)或關閉的
注銷、被吊銷營業(yè)執(zhí)照的
因遷址需要變更開戶銀行的
其他原因需要撤銷銀行結(jié)算賬戶的
注意：存款人尚未清償開戶銀行債務的，不得申請撤銷銀行結(jié)算賬戶。
12、行業(yè)發(fā)票適用于( )
A商品房銷售發(fā)票 B商業(yè)批發(fā)統(tǒng)一發(fā)票
C工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品銷售統(tǒng)一發(fā)票 D 廣告費用結(jié)算發(fā)票
答案：BC
解析：AD屬于專用發(fā)票
13、我國稅款確定方式主要有( )
A 查賬征收 B 稅收保全 C查驗征收 D委托代征
答案：AC
解析：稅款確定方式包括查賬征收、查定征收、查驗征收、定期定額征收
14、下列情形，稅務機關有權(quán)核定應納稅額的有( )
A.依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定可以不設置賬簿的;
B.依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定應當設置但未設置賬簿的;
C.擅自銷毀賬簿或者拒不提供納稅資料的;
D.雖設置賬簿，但賬目混亂或者成本資料、收入憑證、費用憑證殘缺不全，難以查賬的;
答案：ABCD
解析：稅務機關有權(quán)核定應納稅額的情形除了包括以上4點，還包括：
發(fā)生納稅義務，未按照規(guī)定的期限辦理納稅申報，經(jīng)稅務機關責令限期申報，逾期仍不申報的;
納稅人申報的計稅依據(jù)明顯偏低，又無正當理由的。
未按照規(guī)定辦理稅務登記的從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人以及臨時經(jīng)營的納稅人
2009年會計從業(yè)資格考試相關信息：
2009年會計從業(yè)資格(會計證)考試網(wǎng)上遠程輔導招生
2009年會計從業(yè)資格考試報名時間匯總
2009年各省市會計從業(yè)資格考試時間匯總
更多信息請訪問： 會計證頻道 會計證論壇 會計證輔導課程試聽
15、會計職業(yè)道德教育的形式有( )。
A.接受教育 B.學歷教育 C.自我教育 D.繼續(xù)教育
[答案]AC
[解析]會計職業(yè)道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。
16、崗位職業(yè)道德繼續(xù)教育的具體內(nèi)容包括( )。
A.形式教育 B.品德教育 C.法制教育 D.業(yè)務教育
[答案]ABC
[解析]崗位職業(yè)道德繼續(xù)教育的具體內(nèi)容包括①形勢教育;②品德教育;③法制教育。
17、會計職業(yè)道德自我教育的內(nèi)容包括( )。
A.職業(yè)義務教育 B.職業(yè)節(jié)操教育 C.職業(yè)法規(guī)教育 D.職業(yè)榮譽教育
[答案]ABD
[解析]會計職業(yè)道德自我教育的內(nèi)容包括①職業(yè)義務教育;②職業(yè)榮譽教育;③職業(yè)節(jié)操教育。
18、愛崗敬業(yè)的基本要求包括( )。
A.正確認識會計職業(yè)，樹立職業(yè)榮譽感
B.熱愛會計工作，敬重會計職業(yè)
C.嚴肅認真，一絲不茍
D.忠于職守，盡職盡責
[答案]ABCD
[解析]愛崗敬業(yè)的基本要求包括(1)正確認識會計職業(yè)，樹立職業(yè)榮譽感。(2)熱愛會計工作，敬重會計職業(yè)。(3)安心工作，任勞任怨。(4)嚴肅認真，一絲不茍。(5)忠于職守，盡職盡責。
19、廉潔自律的基本要求是：( )。
A.樹立正確的人生觀和價值觀
B.公私分明，不貪不占
C.保密守信，不為利益所誘惑
D.遵紀守法，盡職盡責
[答案]ABD
[解析]廉潔自律的基本要求包括(1)樹立正確的人生觀和價值觀。(2)公私分明，不貪不占。(3)遵紀守法，盡職盡責。
20、會計職業(yè)道德與會計法律制度的主要區(qū)別表現(xiàn)在( )。
A.兩者性質(zhì)不同
B.兩者作用范圍不同
C.兩者表現(xiàn)形式不同
D.兩者的評價標準不同
[答案]ABCD
[解析]會計職業(yè)道德與會計法律制度的主要區(qū)別表現(xiàn)在(1)兩者反映的性質(zhì)不同;(2)兩者作用范圍不同;(3)兩者表現(xiàn)形式不同;(4)兩者的評價標準不同。(5)兩者的社會保障機制不同
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