職稱日語復(fù)習(xí)資料之格副助詞精講
更新時(shí)間：2009-10-19 23:27:29
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副助詞接在各種詞后，用來添加某種語義。常用的副助詞有：ほど、だけ、ばかり、ぐらい、まで、ずつ、など、か等。
一）ほど
接在體言、相當(dāng)于體言的詞語、用言及部分助動(dòng)詞連體形后。
1、接在表示數(shù)量的詞后，表示大致的數(shù)量?？梢员硎揪嚯x、時(shí)間、量等的程度?！白笥摇?/DIV>
食事の前、田中さんと３０分ほど會(huì)?の??をした。（吃飯前，和田中練習(xí)了30分鐘左右的會(huì)話。）
１０人ほど來た。（來了10來個(gè)人。）
三日ほど休ませていただきます。（請(qǐng)?jiān)试S我休息3天左右。）
どれほどの??があるか。（有多大價(jià)值呢？）
すみませんが、千?ほど偈してくださいませんか。（不好意思，能借我1000日元左右嗎？）
2、表示程度
大好きだというほどではありませんが、好きです。（雖然說不上很喜歡，但還是喜歡。）
死ぬほど?いている。（拼命地工作。）
子供の成樘は罄くほどだ。（孩子的成長(zhǎng)快得驚人。）
新?が臻めないほど暗かった。（暗得看不了報(bào)。）
3、表示比較的基準(zhǔn)。
常用“…ほど…ない”的形式表示。
今年は去年ほど暑くない。（今年沒有去年那么熱。）
このお酒はそれほどおいしくありません。（這酒并不那么好喝。）
學(xué)生にとって制服ほど便利な服はないだろう。對(duì)學(xué)生來說沒有比校服更方便的衣服吧。4、表示變化
表示隨一方程度的變化，另一方也相應(yīng)變化，常用“用言假定形+ば+同一用言連體形+ほど”的形式。
考えれば考えるほど腹がたって來る。（越想越生氣。）
日本遮を勉?すればするほど膣しくなる。（越學(xué)越難。）
耠に近いほど家僬が高くなる?！‰x車站越近房租越貴。
常?？梢允÷浴坝醚约俣ㄐ?ば+同一用言假定形+ほど”中的“用言假定形+ば”部分，只用剩余的部分表達(dá)此意。
二）だけ
接在體言、相當(dāng)于體言的詞語、用言及助動(dòng)詞連體形、某些副詞后。だけ可以頂替主格助詞“が”、賓格助詞“を”、也可以與其他格助詞疊用，重疊使用時(shí)，だけ的位置有時(shí)在格助詞前，有時(shí)在后，有時(shí)會(huì)因“だけ”與格助詞重疊使用時(shí)前后位置的不同而產(chǎn)生意義上的差異。
1、表示范圍、數(shù)量、種類等的限定?！俺酥?，別無其他?！笨勺g為“僅……，只……”
みんな出?けて、私だけ家にいた。（大家都外出了，只有我在家。）
この作文は?字を使わないで、平?名だけで?いてある。（這篇作文不用漢字，僅用平假名寫成。）
あなただけが知っているでしょう。（只有你知道吧。）
2、表示相應(yīng)的程度，根據(jù)情況的不同，可以譯為“盡量”
好きなだけ、食べてください。（喜歡吃多少就請(qǐng)吃多少。）
できるだけ、やってみる。（盡量試試看。）
??したらしただけの?果があった。（練習(xí)之后，有了相應(yīng)的效果。）
（3）一些慣用法
用“…ば…だけ”的形式表示隨著前項(xiàng)程度的提高后項(xiàng)也隨之提高，“越…越…”
?段が高ければ高いだけ、品物がよくなる。（價(jià)錢越貴，東西也越好。）
??すれば??するだけ上手になる。（越練習(xí)越長(zhǎng)進(jìn)。）
だけに：よく勉?しただけに、?蛸もよくできていた。（正因?yàn)?/U>努力學(xué)習(xí)了，考試也考得相當(dāng)好。）
だけあって：太郎はさすがに一番年上だけあって、しっかりしている。（太郎不愧是年齡最大的，很靠得住。）
三）ばかり
接在體言、相當(dāng)于體言的詞語、用言及助動(dòng)詞的連體形或連用形、某些副詞后。在口語中有時(shí)說成“ばっかり”。 可以頂替主格助詞“が”、賓格助詞“を”、也可以與其他格助詞疊用，重疊使用時(shí)，位置有時(shí)在格助詞前，有時(shí)在后。這點(diǎn)與だけ類似。
1、接在表示數(shù)量的詞后，表示大致數(shù)量，“左右”
三つばかりください。（請(qǐng)給我兩三個(gè)。）
コップに半分ばかりの水。（半玻璃杯左右的水。）
この本を十日ばかりお借りしたいと思います。（我想借這本書十天左右。）
2、表示限定事物的范圍
A在許多事物中限定一小部分，“僅僅，只”
そればかりが心配です。（只有那一點(diǎn)讓人擔(dān)心。）
酒ばかり?む。（光喝酒。）
殘っているのは不良品ばかりだ。（剩下的只有次品。）
B限定事物發(fā)生的頻率范圍，表示總是發(fā)生某一件事，“總是，老是”。常用形式“動(dòng)詞て連用形+ばかり＋いる”
彼は子供と咣んでばかりいる。（他凈和孩子玩。）
?日、本を臻んでばかりいる。（每天，凈看書）。
3、表示數(shù)量之少
お金が３?ばかり殘っている。（錢只剩下3日?qǐng)A了。）
こればかりの金。（這么一點(diǎn)點(diǎn)錢。）
4、表示動(dòng)作剛剛發(fā)生，一般為「…たばかり」的形式。
彼は日本から?ってきたばかりです。
まだ日本へ來たばかりで、日本遮がよく分からない。（剛來日本，還不怎么會(huì)日語。）
このパソコンは先嚀偕ったばかりなのに、もう故障しています。
5、接在動(dòng)詞連體形后，表示情況總是向一個(gè)方向發(fā)展。常用形式：…ばかりだ。
?械の?段が高くなるばかりだ。（機(jī)器的價(jià)格老是上漲。）
妹の病?は?くなるばかりだった。（妹妹的病情不斷的惡化。）
6、接在動(dòng)詞基本形或用“ばかりになっている”、“…んはかり”的形式，表示動(dòng)作即將要發(fā)生。
用意はできた。もう出かけるばかりだ。準(zhǔn)備好了，只等著出發(fā)了。
いたずらをした生徒は先生にしかられ、泣き出さんばかりだった。淘氣的學(xué)生受到了老師的批評(píng)，眼看就要哭起來了。
もうすぐ卒?するばかりになっている。馬上就要畢業(yè)了。
7、其他慣用形
用“ばかりに”的形式表示因某種原因而導(dǎo)致出不良的結(jié)果。
ちょっと油斷したばかりに、とんでもないことになってしまった。（只因粗心大意了一下，竟發(fā)生了這么不得了的大事。）
用“ばかりか”的形式表示“不僅…而且…”
最近は、子供ばかりか大人までコンピュ┼タ┼ゲ┼ムに?中している。（最近，不只是孩子，連大人也熱中于玩電腦游戲。）
四）くらい ぐらい
接在體言、相當(dāng)于體言的詞語、用言及助動(dòng)詞的連體形、指示連體詞的后面。使用くらい、ぐらい，一般根據(jù)個(gè)人習(xí)慣而定。
1、接在表示數(shù)量意義的詞后，表示大致的數(shù)量?！按蠹s、左右”
この仕事を完成するまで、あと何日ぐらいかかるだろう。這個(gè)工作大概還需要幾天才能完成。
彼には一年に二、三度ぐらいは會(huì)うことがある。（一年中能見他那么一兩次。）
會(huì)僂は２０００?ぐらいではいかがですか。（會(huì)費(fèi)2000日?qǐng)A左右怎么樣？）
利益は?り上げの５％くらいです。（利益是銷售額的5%左右。）
２、表示程度，
彼はアメリカ人と同じぐらい、英遮がすばらしく上手だ。（他英語好得跟美國(guó)人差不多。）
ちょっと挨拶くらいでいいです。（只要稍稍打個(gè)招呼就行。）
この?銓は小學(xué)生でも出來るぐらいやさしい。（這個(gè)問題簡(jiǎn)單到小學(xué)生都會(huì)。）
3、表示最低限度，常含有蔑視語氣
それぐらいのことなら、偵でもできる。（那種事誰都會(huì)做。）
日本の爵理大臣が偵かぐらいは知っているだろう。（日本的首相是誰總該知道吧？）
4、作為比較基準(zhǔn)，表示同類事物的程度。
途中でやめるくらいなら、やらない方がましだ。(中途放棄，不如不干。)
あそこへ行くぐらいなら、家出寢ている方がましだ。（要是去那里，不如在家里睡覺更好。）
5、在同類事物中是程度最高的存在，以「…ぐらい…はない」的形式表示。
今日ぐらい忙しい日はなかった。（從沒像今天這樣忙。）
田中さんぐらい尤切な人はあまりいないだろう。（沒有人能像田中那么熱情。）
五）まで
體言、相當(dāng)于體言的詞語、用言及部分助動(dòng)詞的連體形或連用形、某些副詞后。
1、表示程度或限度，可接在表示場(chǎng)所或時(shí)間的詞后，可譯為“到”
出來るまで??しましょう。
母が?ってくるまで、待っていました。一直等到媽媽回來。
今日の授?はここまでにしましょう。今天的課就到這里。
2、提出一個(gè)極端事例，暗示其他。
よい友哌にまで疑われている。（竟被好朋友懷疑。）
あの父尤は、子供のお金まで取り上げて酒を?んでしまった。（那個(gè)父親竟強(qiáng)要孩子的錢喝酒。）
一番好きな卓球までしたくなくなった。（連最喜歡的乒乓球都不愿意打了。）
死のうとまで思いつめた。（甚至想到了死。）
3、 構(gòu)成一些慣用形如“…までもない”、“…までのこともない”，“沒有必要……”
わざわざ行くまでのこともない。（沒有必要特意去。）
言うまでもない、日本は?國(guó)だ。（不用說，日本是島國(guó)。）
六）ずつ
接在數(shù)詞、程度副詞和部分表示程度的副助詞后。
1、表示等量重復(fù)，意味著相等程度、分量的事物反復(fù)出現(xiàn)。
?日3?殮ずつ勉?しています。
?日牛乳を一本ずつ?んだほうがいい。
日本遮が少しずつ上手になりました。
2、表示等量分配，用“…に…ずつ…”的形式，意為“每”“各”
子供たちに閼剮を五本ずつやった。
これからは二嚀殮に1疹ずつ教えていくのだ。
七）など
接在體言、相當(dāng)于體言的詞語、用言及部分助動(dòng)詞終止形或連用形后。在口語中有時(shí)說成なんか、なんぞ、なぞ。など是比較鄭重的講法，なんか比較隨便，多用于口語，なんぞ、なぞ是比較粗俗的講法。
1、表示舉例、列舉?？勺g為“等”。
??疝には、本や新?や腙丈などがある。（圖書館里有書、報(bào)紙、雜志等。）
金や地位がほしいなどと思ったことは一度もない。（從來沒有想過要錢要地位什么的。）
2、帶有輕蔑、不滿的語氣。用于自己的事情時(shí)表示謙遜。
こんなものなどほしければ、いくらでもやるよ。（這種東西想要的話，多少都可以給你。）
おまえなんかこんなことができるか。（就憑你，能做得了這樣的事嗎？）
私など、そんな膣しいことは分かりません。（我可不懂那么難的事情。）
息子の作品など使っていただいてありがとうございます。（承蒙您使用我兒子的作品，太感謝了。）
八）か
接在體言（相當(dāng)于體言的詞語）、形容詞、動(dòng)詞終止形、形容動(dòng)詞詞干及副詞、部分助詞后。
1、表示不定。接在疑問詞、不定詞后。
何かほしいものがありますか。你有什么想要的東西嗎？
本當(dāng)に困ったら、偵かが助けてくれるだろう。要是有什么困難，大概會(huì)有人幫助我吧。
どこからか、きれいな音?が?こえてきた。不知道從哪傳來美妙的音樂。
2、增添不確定的語氣。接在疑問詞以外的各種文節(jié)后，表示不確切的推斷。
?殮が早すぎたのか、會(huì)?にはまだだれも來ていない。大概是因?yàn)樘缌?，?huì)場(chǎng)一個(gè)人都還沒來。
寢不足のためか、钷が痛い。可能是因?yàn)樗卟蛔?，頭很疼。
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