當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 經(jīng)濟(jì)師 > 經(jīng)濟(jì)師備考資料 > 2010《初級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》輔導(dǎo):消費(fèi)者行為(7)

2010《初級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》輔導(dǎo):消費(fèi)者行為(7)

更新時(shí)間:2010-10-11 10:54:59 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

  三、消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程

  u 考試內(nèi)容:

  1、消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策的五個(gè)階段及每一個(gè)階段的過(guò)程:確認(rèn)需要、收集信息、評(píng)估被選方案、做出購(gòu)買(mǎi)決策和購(gòu)后行為

  2、消費(fèi)者的主要信息來(lái)源

  3、期望值模型中的產(chǎn)品屬性、各屬性的重要性、消費(fèi)者對(duì)每個(gè)被選方案在各個(gè)屬性上表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

  4、該模型在備選方案評(píng)估中的應(yīng)用

  u 要點(diǎn):

  1、消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程可以劃分為五個(gè)階段,即確認(rèn)需要、收集信息、評(píng)估備選方案、作出購(gòu)買(mǎi)決策和購(gòu)后行為。

   

  2、確認(rèn)需要

  (1)消費(fèi)者感到有未滿(mǎn)足的需要存在,是因?yàn)橄M(fèi)者理想的狀態(tài)與感知的狀態(tài) 之間存在差異。這種差異促使消費(fèi)者采取某種決策行為。

  (2)需要的確認(rèn)的來(lái)源

  Ø 外部的因素和力量;

  Ø 內(nèi)部的剌激;

  Ø 內(nèi)外兩方面因素共同作用。

  3、收集信息

  (1)信息來(lái)源

  Ø 個(gè)人來(lái)源,如家庭、親友、鄰居、同事等;

  Ø 商業(yè)來(lái)源,如廣告、推銷(xiāo)員、分銷(xiāo)商、展銷(xiāo)會(huì)等;

  Ø 公共來(lái)源,即大眾傳播媒體、消費(fèi)者組織等;

  Ø 經(jīng)驗(yàn)來(lái)源,即自己以往使用產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)。

  (2)消費(fèi)者獲得的產(chǎn)品信息,大部分出自商業(yè)來(lái)源,影響力最大的是個(gè)人來(lái)源。

  (3)商業(yè)來(lái)源的信息主要起通知作用,而個(gè)人來(lái)源的信息主要起評(píng)估作用。

  (4)營(yíng)銷(xiāo)管理者應(yīng)該通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查確認(rèn)消費(fèi)者收集信息的主要信息源,并設(shè)法擴(kuò)大對(duì)自己有利的信息傳播。

   2010經(jīng)濟(jì)師VIP保過(guò)班開(kāi)始招生   

   2009年經(jīng)濟(jì)師考試真題及答案交流專(zhuān)題 

   環(huán)球網(wǎng)校2010年經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)熱招中  轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

 

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

經(jīng)濟(jì)師資格查詢(xún)

經(jīng)濟(jì)師歷年真題下載 更多

經(jīng)濟(jì)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

經(jīng)濟(jì)師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部