2012年企業(yè)培訓師資格考試知識點總結4

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　　關 系

　　1.崗位職務描述與職業(yè)培訓工作的關系：

　　1崗位職務描述展示了崗位的相關物質條件，也對人們從事該崗位的技術水平、以及需要履行的崗位職責提出了明確要求。這就等于為培訓需求指出了明確的方向，做出了科學的培訓需求預測。

　　2崗位職務描述本身也具有培訓大綱的作用。

　　3可以大大提高了培訓的有效性、針對性，并提高培訓的效益。推行崗位職務描述培訓大綱法，消除了培訓與崗位脫節(jié)的弊端，提升了崗位培訓的質量和效果。

　　2.培訓課程與培訓項目的關系：

　　1全局與局部的關系(項目決定/支配/引領課程)

　　2課程開發(fā)反作用于培訓項目(課程豐富項目/增強培訓的亮點/匡正偏頗)

　　3.教學大綱與課程開發(fā)的關系：

　　1開發(fā)是大綱依據(jù)和前提

　　2大綱為實施課程提供具體行動方案

　　3兩者相輔相成

　　4.課程教學大綱與項目實施計劃的關系：

　　1實施計劃是培訓大綱的原始依據(jù)

　　2大綱能促進項目實施計劃落到實處

　　3大綱能夠豐富和完善項目實施計劃

　　5.培訓質量管理與評估的關系：

　　1評估是進行質管的重要環(huán)節(jié)之一，是檢驗效果的重要手段，是為改進其工作提供必須和可靠的依據(jù)。但評估側重事后檢查和評價，屬于事后控制;

　　2質管是全過程管理與控制。質管好比“工程監(jiān)理”監(jiān)視每個建設環(huán)節(jié)，評估好比“質量監(jiān)督站”評價工程質量好與差的程度。

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