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2013年企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典章節(jié)練習(xí)題:培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)-5

更新時(shí)間:2013-10-11 17:36:26 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為大家提供2013年企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典章節(jié)練習(xí)題,供大家參考之用,詳見下文。

  三、判斷分析題,判斷并分析以下論述是否正確

  1、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)是指特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距。

  答:錯(cuò)。正確敘述是:培訓(xùn)需求是指特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距。因?yàn)?,企業(yè)的需求正是通過這兩個(gè)方面的調(diào)查分析來確認(rèn)的。因此,此題錯(cuò)誤。

  2、相互依賴的兩個(gè)或兩個(gè)以上要素構(gòu)成的具有特定功能的有機(jī)整體,這種方法叫做智能放大法。

  答:錯(cuò)。正確敘述是:相互依賴的兩個(gè)或兩個(gè)以上要素構(gòu)成的具有特定功能的有機(jī)整體,這種方法是灰色系統(tǒng)法。因?yàn)椋}目中提出的兩要素分別是指:白色代表可見的系統(tǒng),灰色代表看不見的系統(tǒng),而借鑒于兩者間的就是灰色系統(tǒng)。因此,此題錯(cuò)誤。

  3、先進(jìn)行需求分析、預(yù)測,確定基本方向,再據(jù)此進(jìn)行策劃,勾劃出項(xiàng)目的大致運(yùn)行框架,再依據(jù)框架具體落實(shí)培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式等進(jìn)入項(xiàng)目開發(fā)環(huán)節(jié)。

  答:對(duì)。因?yàn)?,任何?xiàng)目的開發(fā)都要先進(jìn)行需求的分析或預(yù)測,并且根據(jù)分析或預(yù)測的結(jié)果進(jìn)行精心策劃,這樣的策劃才能夠制定出準(zhǔn)確的培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容及方式,這樣的項(xiàng)目開發(fā)方案才有效。因此,此題正確。

  4、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)是制定培訓(xùn)總體計(jì)劃最重要的依據(jù),沒有培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)就會(huì)失去培訓(xùn)的意義。

  答:錯(cuò)。正確敘述:培訓(xùn)需求才是制定培訓(xùn)總體計(jì)劃作重要的依據(jù)。因?yàn)?,只有知道錯(cuò)少什么、哪方面不足,才能制定出行之有效的培訓(xùn)總體計(jì)劃,只有通過使用培訓(xùn)需求分析的手段才能做到于此。因此,此題錯(cuò)誤。

  5、工作任務(wù)分析法是針對(duì)組織的目標(biāo)設(shè)置,確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求。

  答:錯(cuò)。正確敘述:針對(duì)組織的目標(biāo)設(shè)置,確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求是組織整體分析法。因?yàn)椋ぷ魅蝿?wù)分析法是對(duì)工作崗位、工作任務(wù)等方面進(jìn)行的分析,而非對(duì)組織的目標(biāo)設(shè)置方面進(jìn)行分析。因此,此題錯(cuò)誤。

  6、培訓(xùn)需求預(yù)測對(duì)開展培訓(xùn)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,它既是確定培訓(xùn)評(píng)估的前提,也是培訓(xùn)目標(biāo)、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。

  答:錯(cuò)。正確敘述:它是確定培訓(xùn)目標(biāo)、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的前提,也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。因?yàn)?,培?xùn)需求預(yù)測的結(jié)果對(duì)制定培訓(xùn)目標(biāo)和開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目方案起著重要作用,而培訓(xùn)評(píng)估是驗(yàn)證培訓(xùn)目標(biāo)或開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)果的手段之一。因此,此題錯(cuò)誤。

 

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