2013年企業(yè)培訓師經(jīng)典章節(jié)練習題:培訓課程開發(fā)-3

　　三、判斷分析題，判斷并分析以下論述是否正確

　　1、課程審定的作用是為了保證課程方案的質(zhì)量和可行性，進而驗證培訓需求的真實性和可靠性。

　　答：錯。課程審定的作用是為了保證課程方案的質(zhì)量和可行性，從而促進培訓實施計劃的落實和培訓質(zhì)量的提高。因為，課程內(nèi)容的質(zhì)量和可操作性，對于促進培訓實施計劃的全面落實及培訓效果的質(zhì)量提高起著重要作用。因此，此題錯誤。

　　2、培訓教材是根據(jù)教學內(nèi)容的要求編寫，系統(tǒng)反映課程內(nèi)容的教學材料。

　　答：對。因為，培訓教材是教學過程中授課的教學依據(jù)，而教學授課的要求正是按照教學內(nèi)容里所規(guī)定要求進行，因此說，培訓教材是根據(jù)教學內(nèi)容的要求進行編寫，同時它又是系統(tǒng)反映課程內(nèi)容的教學材料。因此，此題正確。

　　3、課程方案審定的科學性是指審查標準可以測量，審查方法可以操作，簡便易行。

　　答：錯。正確敘述是：課程方案審定的可行性是指審查標準可以測量，審查方法可以操作，簡便易行?？茖W性是指課程方案的審定更加細致、全面。因此，此題錯誤。

　　4、課程方案審定的可行性是要求審定標準盡可能細致、全面。

　　答：錯。課程方案審定的科學性是要求審定標準盡可能細致、全面。因此，此題錯誤。

　　5、新和快是示范性課程或新課程的基本特征，也可以說是顯著特征。

　　答：錯。正確敘述是：新和高是示范性課程或新課程的基本特征，也可以說是顯著特征。因為，高代表高技術(shù)、高水平，只有高的技術(shù)和高技能才是示范性課程的基本特征。因此，此題錯誤。

　　6、隨著批判教育學、教師解放運動的興起，人們進一步認識到，教師不是純粹意義上的課程實施者，而是課程開發(fā)與決策的重要一員。

　　答：對。因為，現(xiàn)代教師的角色不能夠像以往那樣，只是單純的講課、帶學生實習，使用固定的手段傳授固定的教學內(nèi)容，而是應(yīng)該隨著新時代的知識變遷和新技術(shù)的拓展，不斷開發(fā)思維、解放思想，針對不同的授課對象采取不同的教學手段，以促進學生的全面發(fā)展和個性才能的充分展示。所以，教師不是純粹意義上的課程實施者，而是課程開發(fā)與決策的重要一員。因此，此題正確。

　　7、職業(yè)技術(shù)課程目標確定的主要依據(jù)是培訓需求分析。

　　答：錯。正確敘述是：職業(yè)技術(shù)課程目標確定的主要依據(jù)是職業(yè)需求。因為，職業(yè)目標的確定是以職業(yè)需求為導向。因此，此題錯誤。

　　8、職業(yè)技術(shù)課程評價的主要標準是培訓評估分析。

　　答：錯。正確敘述是：職業(yè)技術(shù)課程評價的主要標準是職業(yè)目標是否實現(xiàn)。因為，職業(yè)技術(shù)課程的評價，是一個決定職業(yè)技術(shù)課程達到職業(yè)技術(shù)目標的程度的過程。所以，職業(yè)技術(shù)課程評價的主要標準是職業(yè)目標是否實現(xiàn)。因此，此題錯誤

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