2014年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典練習(xí)題整理-8

　　71、教材的編輯方法有：講授法教材編輯、多媒體教學(xué)法教材編輯、(角色扮演法教材編輯、案例法教材編輯、成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材編輯)

　　72、職業(yè)能力操作測驗(yàn)主要測試人的：手指靈活性、注意力的穩(wěn)定性

　　73、美國心理學(xué)家士爾福特在“智慧結(jié)構(gòu)”理論中認(rèn)為，人的能力是由(操作、材料、產(chǎn)品)三個(gè)變量構(gòu)成

　　74、常用的崗位描述住處搜集方法有：觀察法、問卷調(diào)查法、面談法、關(guān)鍵事件法

　　75、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的方法用以描述一系列教學(xué)活動(dòng)，包括(游戲、模擬訓(xùn)練、角色扮演、頭腦風(fēng)暴)

　　76、指導(dǎo)是培訓(xùn)工作者職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，在現(xiàn)代培訓(xùn)中，培訓(xùn)工作者更多地是扮演(參與者、指導(dǎo)者、咨詢服務(wù))角色。

　　77、局域網(wǎng)設(shè)備主要包括：網(wǎng)卡、集線器、路由器

　　78、在FLASH5.0 中，若使圓(圖形符號(hào))按曲線運(yùn)動(dòng)30 幀應(yīng)完成以下步驟：(在圓層第30 幀處按F6、添加引導(dǎo)層并畫一曲線、將圓分別拖至曲線的始終點(diǎn)并在該設(shè)置動(dòng)作動(dòng)畫)

　　79、了解教學(xué)情境是指：教學(xué)的對象、教學(xué)的場地

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