2013年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)選擇題練習(xí)（三）

1、培訓(xùn)者只有（   ），并提供培訓(xùn)服務(wù)，才能提高培訓(xùn)效益。B
A、提供自身素質(zhì)
B、抓住企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主要需求
C、提高責(zé)任意識(shí)
D、具備良好的職業(yè)精神

2、人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、（   ）、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案、開發(fā)培訓(xùn)過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)；最后是培訓(xùn)效果評(píng)估。C
A、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)
B、培訓(xùn)計(jì)劃制度
C、制定開發(fā)方案
D、培訓(xùn)實(shí)施設(shè)計(jì)

3、終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為（   ）。B
A、培訓(xùn)是培訓(xùn)部門的工作
B、培訓(xùn)是員工職業(yè)發(fā)展的要求
C、培訓(xùn)是工作之前的事
D、培訓(xùn)是消費(fèi)和成本

4、如果勞動(dòng)力的需求量大幅度增加或減少時(shí)，引起工資水平的大幅度波動(dòng)，這時(shí)就認(rèn)為勞動(dòng)力需求彈性（   ）。B
A、較小
B、較大
C、適中
D、不變

5、所謂群體，是指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定的目標(biāo)，兩個(gè)或兩個(gè)以上相互作用、相互（   ）。D
A、彌補(bǔ)的個(gè)體
B、綜合的個(gè)體
C、依賴的個(gè)體
D、依賴的個(gè)體的組合

6、所謂人員素質(zhì)測(cè)評(píng)，就是指綜合運(yùn)用（   ）等科學(xué)的理論、技術(shù)和方法，對(duì)人的能力水平及傾向、個(gè)性特點(diǎn)、行為特征等進(jìn)行系統(tǒng)而客觀的衡量評(píng)價(jià)的科學(xué)方法。 C
A、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)
B、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)
C、心理學(xué)、測(cè)量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)
D、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)

7、個(gè)人風(fēng)格一般包括（   ）、性格和行為風(fēng)格三方面。C
A、心理
B、思想
C、氣質(zhì)
D、個(gè)性

8、培訓(xùn)課程開發(fā)可以通過分析（   ）、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。B
A、企業(yè)擴(kuò)大利潤的需求
B、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求
C、預(yù)測(cè)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的潛在需求
D、預(yù)測(cè)企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/P>

9、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的（   ）系統(tǒng)包括教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。B
A、組織
B、物質(zhì)
C、人員
D、支持

10、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對(duì)（   ）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。A
A、培訓(xùn)
B、模擬
C、教學(xué)
D、生產(chǎn)

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