2013年經(jīng)濟(jì)師考試《中級人力》考前模擬試題2(1)

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　　　　　 2013年經(jīng)濟(jì)師考試《中級人力》考前模擬試題2

    一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.外源性動機是指( )。

　　A. 人做出某種行為是因為行為本身，認(rèn)為這種行為是有價值的

　　B. 人為了獲得物質(zhì)或社會報酬，或為了避免懲罰而完成某種行為，完成某種行為是為了行為的結(jié)果，而不是行為本身

　　C. 人做出某種行為是因為行為本身，因為這種行為可以帶來成就感

　　D. 看重工作本身，諸如尋求挑戰(zhàn)性的工作，獲得為工作和組織多作貢獻(xiàn)的機會以及充分實現(xiàn)個人潛力的機會

　　2.亞當(dāng)斯的公平理論中比較的是( )。

　　A.員工對投入、產(chǎn)出的自我知覺

　　B. 員工對投入、產(chǎn)出的客觀測量結(jié)果

　　C. 其他人員對投人、產(chǎn)出的評價

　　D.管理人員對員工投入、產(chǎn)出的評價

　　3.從激勵內(nèi)容的角度可以將激勵分為( )。

　　A. 正向激勵和負(fù)向激勵 B. 他人激勵和自我激勵

　　C.物質(zhì)激勵和精神激勵 D. 有效激勵和無效激勵

　　4.根據(jù)改變型領(lǐng)導(dǎo)理論，改變型領(lǐng)導(dǎo)( )。

　　A.強調(diào)的是一個人在組織中的與位置相關(guān)的權(quán)威和合法性

　　B.強調(diào)任務(wù)的明晰度：工作的標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)出

　　C.通過更高的理想和組織價值觀來激勵他的追隨者

　　D. 更多依靠組織的獎勵和懲罰來影響員工的績效

　　5.將領(lǐng)導(dǎo)方式區(qū)分為工作取向和關(guān)系取向兩類，將情景性的因素分為三個維度，這些維度互相組合，可以產(chǎn)生八種不同的情景，這種理論稱為( )。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)――成員交換理論 B. 路徑――目標(biāo)理論

　　C.特質(zhì)理論 D. 權(quán)變理論

　　6.斯道格迪爾的特質(zhì)研究發(fā)現(xiàn)，一個個體不可能只因為擁有特定的特質(zhì)就能夠成為領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者擁有的特質(zhì)必須與( )的情境相關(guān)。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)者行使職能 B. 下屬職工素質(zhì)

　　C. 工作任務(wù) D. 組織結(jié)構(gòu)

　　7.根據(jù)價值取向和模糊耐受性這兩個維度可以得到4種決策風(fēng)格，其中不包括( )。

　　A. 指導(dǎo)型 B. 權(quán)力型

　　C. 分析型 D.概念型

　　8.組織結(jié)構(gòu)又可稱為( )。

　　A.職能結(jié)構(gòu) B. 部門結(jié)構(gòu)

　　C. 職權(quán)結(jié)構(gòu) D. 權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)

　　9.組織結(jié)構(gòu)的權(quán)變因素包括( )。

　　A. 制度化程度 B. 職業(yè)化程度

　　C. 地區(qū)分布 D.企業(yè)的外部條件和環(huán)境

　　10.“各部門和各類人員實行專業(yè)分工，有利于管理人員注重并能熟練掌握本職工作的技能，有利于強化專業(yè)管理，提高工作效率”是( )組織形式的優(yōu)點之一。

　　A.行政層級式 B.矩陣式

　　C.事業(yè)部制 D. 職能制