2007年河南省教師資格考試真題(A)

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　　6.組織策略屬于學(xué)習(xí)策略中的【　　】

　　A.認(rèn)知策略

　　B.情感管理策略

　　C.元認(rèn)知策略

　　D.資源管理策略

　　7.先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)稱(chēng)為【　　】

　　A.態(tài)度

　　B.定勢(shì)

　　C.遷移

　　D.技能

　　8.教師義務(wù)的實(shí)質(zhì)是教師的職責(zé)【　　】

　　A.在行為上的體現(xiàn)

　　B.在意志上的體現(xiàn)

　　C.在信念上的體現(xiàn)

　　D.在意識(shí)上的體現(xiàn)

　　9.具體體現(xiàn)社會(huì)主義道德基本原則的教師職業(yè)道德基本規(guī)范是【　　】

　　A.依法執(zhí)教

　　B.廉潔從教

　　C.愛(ài)崗敬業(yè)

　　D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　10.《義務(wù)教育法實(shí)施條例》屬于【　　】

　　A.教育行政法規(guī)

　　B.教育法律

　　C.地方性教育法規(guī)

　　D.教育規(guī)章

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　　11.我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是【　　】

　　A.國(guó)家財(cái)政撥款

　　B.城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加

　　C.社會(huì)集資款

　　D.教育專(zhuān)項(xiàng)資金

　　12.教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須【　　】

　　A.講解操作的要領(lǐng)

　　B.講解相關(guān)的書(shū)本知識(shí)

　　C.指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察

　　D.激發(fā)學(xué)生的興趣

　　13.檢驗(yàn)教師教學(xué)技能是否達(dá)標(biāo)的測(cè)評(píng)屬于【　　】

　　A.水平測(cè)評(píng)

　　B.選拔測(cè)評(píng)

　　C.診斷測(cè)評(píng)

　　D.相對(duì)測(cè)評(píng)

　　14.下列觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的是【　　】

　　A.過(guò)多的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的依賴(lài)心理

　　B.不必要的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)削弱學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　C.不恰當(dāng)?shù)膽土P會(huì)降低學(xué)生的內(nèi)在懲罰機(jī)制

　　D.懲罰會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗心理，導(dǎo)致師生關(guān)系對(duì)立

　　15.班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是【　　】

　　A.有正確的學(xué)生觀(guān)

　　B.要樹(shù)立育人意識(shí)

　　C.應(yīng)具備管理能力

　　D.應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)

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　　16.下面關(guān)于教學(xué)方法的表述中正確的是【　　】

　　A.教學(xué)方法就是教法

　　B.教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

　　C.教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式

　　D.教學(xué)方法就是學(xué)法

　　17.在中學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)等技能性比較強(qiáng)的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是【　　】

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.練習(xí)法

　　C.實(shí)習(xí)法

　　D.討論法

　　18.以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是【　　】

　　A.愉快教學(xué)法

　　B.嘗試教學(xué)法

　　C.情境教學(xué)法

　　D.成功教學(xué)法

　　19.發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是【　　】

　　A.選拔功能

　　B.甄別功能

　　C.鑒定功能

　　D.激勵(lì)功能

　　20.教學(xué)研究的第一步是【　　】

　　A.研究方案的設(shè)計(jì)

　　B.研究課題的選擇

　　C.研究方案的實(shí)施

　　D.論文和報(bào)告的撰寫(xiě)

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　　二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。

　　1.課程評(píng)價(jià)的階段包括【　　】

　　A.搜集信息

　　B.組織材料

　　C.分析資料

　　D.報(bào)告結(jié)果

　　E.確定所要研究的課程現(xiàn)象

　　2.在學(xué)業(yè)成功與失敗的歸因中，努力屬于【　　】

　　A.穩(wěn)定性因素

　　B.不穩(wěn)定因素

　　C.內(nèi)在因素

　　D.外在因素

　　E.可控因素

　　3.教師職業(yè)道德對(duì)教師工作的促進(jìn)功能主要表現(xiàn)在【　　】

　　A.行為功能

　　B.動(dòng)力功能

　　C.意識(shí)功能

　　D.調(diào)節(jié)功能

　　E.評(píng)價(jià)功能

　　4.義務(wù)性規(guī)則的表述詞是【　　】

　　A.有權(quán)

　　B.不得

　　C.應(yīng)當(dāng)

　　D.可以

　　E.必須

　　5.教學(xué)語(yǔ)言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為【1

　　A.內(nèi)部語(yǔ)言

　　B.提問(wèn)語(yǔ)言

　　C.對(duì)話(huà)語(yǔ)言

　　D.朗讀語(yǔ)言

　　E.獨(dú)自語(yǔ)言

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　　6.教師在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，比較合適的做法有【　　】

　　A.用眼神提醒學(xué)生

　　B.用語(yǔ)調(diào)變化提醒學(xué)生

　　C.邊講課邊走到學(xué)生旁邊并稍作停留

　　D.敲擊講臺(tái)，提醒學(xué)生

　　E.暫停講課，提問(wèn)違紀(jì)學(xué)生的同桌

　　7.學(xué)生管理的原則包括【　　】

　　A.全員性原則

　　B.激勵(lì)性原則

　　C.主體性原則

　　D.聯(lián)動(dòng)性原則

　　E.可接受性原則

　　8.從中學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，中學(xué)共青團(tuán)工作中的激勵(lì)應(yīng)特別重視【　　】

　　A.目標(biāo)激勵(lì)

　　B.任務(wù)激勵(lì)

　　C.環(huán)境激勵(lì)

　　D.榜樣激勵(lì)

　　E.強(qiáng)化激勵(lì)

　　9.教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮的基本要索主要有【　　】

　　A.教學(xué)環(huán)境

　　B.教學(xué)內(nèi)容

　　C.教學(xué)策略和媒體

　　D.教學(xué)目標(biāo)

　　E.教學(xué)評(píng)價(jià)

　　10.以直觀(guān)為主的教學(xué)方法包括【　　】

　　A.練習(xí)法

　　B.演示法

　　C.參觀(guān)法

　　D.實(shí)習(xí)法

　　E.實(shí)驗(yàn)法

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　　三、判斷題(本題共20小題，每小題1分，共20分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

　　1.根據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的類(lèi)型數(shù)，可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課和實(shí)驗(yàn)課(　　)

　　2.德育方法是教育者施教傳道的活動(dòng)方式的總和。(　　)

　　3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程叫研究型課程。(　　)

　　4.正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度。(　　)

　　5.認(rèn)知方式?jīng)]有優(yōu)劣好壞之分，只是表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)信息加工方式的某種偏愛(ài)。(　　)

　　6.學(xué)與教相互作用的過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該過(guò)程包括教師和學(xué)生兩大要素。(　　)

　　7.心理健康有高低層次之分。(　　)

　　8.教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。(　　)

　　9.從根本上來(lái)說(shuō)教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。(　　)

　　10.我國(guó)的教育法規(guī)必須經(jīng)全國(guó)人大通過(guò)才有效。(　　)

　　11.公民行為能力與自然人的年齡有關(guān)。(　　)

　　12.教學(xué)目標(biāo)表述的可操作性是要指出實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的具體途徑。(　　)

　　13.強(qiáng)化是對(duì)學(xué)生的正確行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以使其發(fā)揚(yáng)光大。(　　)

　　14.創(chuàng)建良好的班級(jí)文化，班主任要貫徹“多關(guān)心、少評(píng)價(jià)”的行動(dòng)原理。(　　)

　　15.德育強(qiáng)調(diào)無(wú)私奉獻(xiàn)與重視德育的“享用功能”并不矛盾。(　　)

　　16.教學(xué)效果是評(píng)價(jià)選用教學(xué)方法好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(　　)

　　17.教學(xué)設(shè)計(jì)是聯(lián)系教育理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁，有利于教師的創(chuàng)造性發(fā)揮。(　　)

　　18.先行組織者是呈現(xiàn)給學(xué)生的一個(gè)引導(dǎo)性或背景性知識(shí)材料。(　　)

　　19.中學(xué)教師的研究課題一般應(yīng)來(lái)自于學(xué)術(shù)前沿中的問(wèn)題。(　　)

　　20.按照評(píng)價(jià)的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成件評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。(　　)

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　　四、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.簡(jiǎn)述教師布置作業(yè)的基本要求。

　　2.簡(jiǎn)述班集體的教育作用。

　　3.教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德?

　　4.在教學(xué)中教師應(yīng)如何提高知識(shí)直觀(guān)的效果?

　　5.如何提高新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果?

　　6.中學(xué)共青團(tuán)的活動(dòng)如何更有效地配合教學(xué)工作?

　　五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)

　　1.劉老師在初中任教已近30年。教學(xué)成績(jī)突出，深受學(xué)生喜愛(ài)，曾獲得過(guò)省級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。但近年來(lái)隨著多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的普及，學(xué)校要求在教學(xué)中必須用多媒體進(jìn)行教學(xué)。劉老師對(duì)這種要求很不以為然，校長(zhǎng)找他談話(huà)并要求他學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)和多媒體知識(shí)，他卻說(shuō)：“我課本、粉筆加黑板照樣能講過(guò)多媒體?！痹囘\(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)劉老師的做法和說(shuō)法進(jìn)行分析。

　　2.某鄉(xiāng)一所初中進(jìn)行危房改造，鄉(xiāng)政府公開(kāi)向?qū)W生家長(zhǎng)集資。由于進(jìn)度緩慢，鄉(xiāng)政府便向?qū)W校下了一道命令，凡是繳了集資款的家庭，其子女可以在學(xué)校正常上課，否則要讓學(xué)生停課回家催家長(zhǎng)繳款。結(jié)果，該校50多人的教學(xué)班只剩下10多名學(xué)生。教師無(wú)法正常上課，只好停課一周。請(qǐng)從法律角度分析這一事件。

　　六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)

　　1.根據(jù)少年期的年齡特征，學(xué)校教育應(yīng)如何“幫助少年起飛”?

　　2.在學(xué)校教學(xué)中，教師應(yīng)如何提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力?

　　3.為什么教育要以人為本?你認(rèn)為在教育過(guò)程中應(yīng)如何體現(xiàn)以人為本?

　　河南省2007年教師資格教育理論考試試卷(A)