2013年企業(yè)培訓師考試知識點總結（21）

　　知識點五 集中主要教學方法的特點

　　一、關于講授法

　　所謂講授法，一般指在企業(yè)培訓師口頭說明，參加者記錄重點進行的學習形式。

　　1、優(yōu)點：①可以在短時間內簡單地傳授很多技巧和思想;②可以一次對多數(shù)人進行;③可以傳授抽象的、基礎的內容;④適合概述教學內容;⑤可以對集團創(chuàng)造一種氣氛;⑥可以提供臨機應變的話題。

　　2、缺點：①容易陷入單向的、指示性的、機械的傳授。②企業(yè)培訓師和學習者之間的溝通容易被忽視;③學習者處于被動狀態(tài)，難以產(chǎn)生自主學習的動力;④容易陷入語言誤區(qū)，導致學習者難以體會活生生的知識、技能。⑤容易流于對教科書的說明，缺乏變化和趣味;⑥難以培育學習者的自發(fā)性活動和開展應用。⑦授課易陷入筆記的記錄中，難以培養(yǎng)自主思考的能力;⑧對學習者來說很難進行內容的分析和歸納，有問題、有意見也很難有機會發(fā)言。⑨講授效果過分取決于企業(yè)培訓師的口頭表達能力。

　　二、關于討論法(會議法)

　　(一)討論發(fā)的基本類型(6種)

　　1、定型化討論法(指示性討論法)

　　所謂定型化討論法，是指按照預先便攜的指導材料，由指導員、企業(yè)培訓師不斷地誘導學習者進行討論的方法。

　　它采用會議方式，人數(shù)一般在12人左右。

　　2、自由討論法――自由交續(xù)的研究方式

　　3、集團思考法

　　給予一種單一的具體課題，按照一定規(guī)則，運用聯(lián)想，想像提出想法的方法。要求參加者必須遵守如下規(guī)則：①不要對他人的想法進行批判;②自由地提出想法;③提出大量的想法;④由他人的想法中產(chǎn)生聯(lián)想。

　　參加者一般10-12人左右，每次實施時間約在半小時至1小時之間。

　　4、專題討論法

　　對某一主題具有豐富知識或見解的代表人員在主持人的協(xié)調之下發(fā)言。聽眾在聽取小組成員的討論和意見后，對討論小組成員進行質疑性討論的方法。

　　一般聽眾在100-200人之間，討論小組成員一般為3-6個。

　　5、小組討論法

　　把受訓者分成小組，讓每個小組在自由討論的基礎上提出結論，然后在全體討論會上予以發(fā)表的全員參加討論的方式。

　　每個討論小組一般為3-7人左右。這是為了每個成員都有發(fā)言機會。受訓者總數(shù)宜安排在50人左右。

　　小組討論時間一次一般在10-15分鐘之間。

　　(二)討論法的優(yōu)點：

　　1、受訓者是積極地、主動的參加。

　　2、受訓者通過自己的努力總結過去的經(jīng)驗，可以獲取解決性問題的能力。

　　3、誘發(fā)興趣，激發(fā)學習意愿。

　　4、可以提高受訓者的應變能力。

　　5、可以使受訓者學習、反省社會行為和態(tài)度。

　　6、可以發(fā)展學寫著的思考能力，促進形成批判性制度。

　　7、可以讓學習者體會到反省自己的想法是有限的，每個人皆有不同的意見和各種特征等。

　　8、給予企業(yè)培訓師與學習者之間增進親近感和理解的機會。

　　(三)缺點

　　1、需要時間，不經(jīng)濟。

　　2、系統(tǒng)化有困難。

　　3、參加人數(shù)受限。

　　4、受指導者的能力左右。

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