2013年二級企業(yè)培訓(xùn)師填空題專項(xiàng)練習(xí)（十二）

　　1、組織教學(xué)活動(dòng)的五個(gè)環(huán)節(jié)中，組織教學(xué)的任務(wù)是：(穩(wěn)定學(xué)員情緒、集中學(xué)員注意力、安定培訓(xùn)秩序)

　　2、組織教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)包括：(組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固新課、布置課后作業(yè))

　　3、效果測定是指測定受訓(xùn)者的知識和能力等，判定訓(xùn)練課程在多大程度上促進(jìn)了受訓(xùn)者的(能力、素質(zhì)、意愿)等的開發(fā)和提高。

　　4、事例研究法大體有哈佛方式、(芝加哥方式)和事件處理過程訓(xùn)練法三種。

　　5、關(guān)于事例研究法教學(xué)的形式不正確的說法是()

　　6、培訓(xùn)教學(xué)效果的測驗(yàn)和評價(jià)分為：(效果測定和業(yè)務(wù)評價(jià))

　　7、(案例教學(xué)法)是有美國哈佛大學(xué)首創(chuàng)的。

　　8、目前培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式中，采用最普遍、最傳統(tǒng)的教學(xué)方式是：(直接講授法)

　　9、(案例研究法)方法是針對某個(gè)特定的問題，向參加者提供大量的背景材料，由參加者分析并提出解決問題的方法，以培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。

　　10、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的功能是：(一、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí);二網(wǎng)上答案討論;三作業(yè)管理四考試測評能力五教務(wù)管理功能)

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