2013年二級企業(yè)培訓師多選題專項練習(5)

　　41.經(jīng)濟學將失業(yè)分為以下幾類(ABCD)

　　A.摩擦性失業(yè)

　　B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)

　　C.周期性失業(yè)

　　D.季節(jié)性失業(yè)

　　42.企業(yè)應當按照國家有關規(guī)定提取職業(yè)教育經(jīng)費，對勞動者進行職業(yè)技能培訓和繼續(xù)教育 培訓。以下企業(yè)的那些做法是不正確的：(ABCD )

　　A.今年企業(yè)效益不好，培訓經(jīng)費可以不提取，勞動行政部門無權(quán)監(jiān)督和處罰

　　B.今年企業(yè)效益不好，培訓經(jīng)費可以不足額提取，明年再提取

　　C.培訓經(jīng)費可以用作裝修辦公樓

　　D.培訓經(jīng)費用于培訓人員的獎金和福利

　　43.《關于進一步加強人才工作的決定》提出了人才評價的根本標準是(ABCD )

　　A.品德

　　B.知識

　　C.能力

　　D.業(yè)績

　　44.現(xiàn)代教育培訓要求圍繞著四種能力從新設計，組織學習的內(nèi)容被看教育培訓的四大支 柱，它們是(ABCD)

　　A.學知

　　B.學做

　　C.學會共同生活

　　D.學會生存

　　45.職業(yè)培訓與學歷教育有著根本的不同，它具有以下特點(ABCD)

　　A.為勞動就業(yè)服務的即時性

　　B.突出技能訓練的操作性

　　C.側(cè)重職業(yè)資格證書的非學歷性

　　D.隸屬于勞動工作的專業(yè)性46.廣義的人力資源開發(fā)主要指(BCD)

　　A.使人力資源保值、增值的工作

　　B.濟增長的主要源泉

　　C.建立人才和勞動力市場

　　D.發(fā)展學校教育、職業(yè)教育

　　47.影響崗位職務分析的主要因素有：(ABC)

　　A.老師素質(zhì)

　　B.組織管理與過程控制

　　C.老師隊伍構(gòu)成因素

　　D.信息搜集的標準度

　　48.人員要素的特征有：首位性、(ACD )

　　A.能動性

　　B.思想性

　　C.高增值性

　　D.創(chuàng)新性

　　49.在開展培訓評估的基礎性工作時，要注意把握的要點有(BCD )

　　A.建立評估基礎臺帳

　　B.制定評估工作實施計劃方案

　　C.在清楚了解評估目的的前提下進行信息、資料收集

　　D.信息加工與起草評估方案建議書

　　50.培訓評估的社會需求原則的基本含義是(BC )

　　A.根據(jù)需要及時調(diào)整評估標準

　　B.評估在指導思想上，要以滿足社會需要的程度為根本的價值取向

　　C.評估標準的適度超前性

　　D.標準的嚴肅性

　　51.培訓評估的客觀性原則的具體含義是(AC )

　　A.培訓評估要科學、準確、真實地反映評價對象的全貌

　　B.評估在指導思想上，要以滿足社會需要的程度為根本的價值取向

　　C.在評估過程中堅持統(tǒng)一的評估標準和方法

　　D.端正評估態(tài)度

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