2013年助理企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn):教育培訓(xùn)(四)

　　31、統(tǒng)計(jì)工作對(duì)教育培訓(xùn)工作的作用：

　　(1)科學(xué)預(yù)測(cè)人力資源的需求情況，做好教育培訓(xùn)的規(guī)劃工作。

　　(2)支持開(kāi)展教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)。

　　(3)支持開(kāi)展職業(yè)技能鑒定開(kāi)發(fā)和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。

　　(4)支持開(kāi)展教育培訓(xùn)的科學(xué)研究。

　　32、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和方法研究教育投資和收益等的學(xué)科。其內(nèi)容包括(觀察經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力的需要，推算教育培訓(xùn)對(duì)象的分類數(shù)量;控索把各種教育形式組成有效結(jié)構(gòu)的計(jì)劃方法，使其內(nèi)部協(xié)調(diào)，并對(duì)其它部門(mén)的需要取得協(xié)調(diào);分析影響教育人員的需求與供給的經(jīng)濟(jì)因素;總結(jié)教育發(fā)展的可計(jì)量的經(jīng)濟(jì)效益等。)

　　33、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要問(wèn)題：

　　(1)一般性理論問(wèn)題。

　　(2)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的歷史和成果。

　　(3)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)。

　　(4)教育與經(jīng)濟(jì)。

　　(5)教育投資。

　　(6)教育成本。

　　(7)教育投資率。

　　(8)教育投資經(jīng)濟(jì)效益。

　　34、培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般原理在培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)的特殊運(yùn)用。

　　35、人力資本：凝聚在勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能、及其所表現(xiàn)出來(lái)的能力，它是生產(chǎn)增長(zhǎng)的主要因素，是具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的一種資本。

　　36、人力資本內(nèi)容包括：

　　一是教育和培訓(xùn)的費(fèi)用;

　　二是醫(yī)療衛(wèi)生保健費(fèi)用;

　　三是用于勞動(dòng)力國(guó)內(nèi)流動(dòng)的費(fèi)用;

　　四是用于國(guó)外移民、智力引進(jìn)、國(guó)際人才交流的費(fèi)用。

　　五是用于提高企業(yè)能力，增強(qiáng)企業(yè)精神，增加競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的費(fèi)用。

　　37、舒爾茨人力資本理論的基本觀點(diǎn)：

　　一是人力資本的積累是社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉;

　　二是教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是通提高人們處理不均衡狀態(tài)的能力的具體方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的;

　　三是人類的時(shí)間是人力資本的組成部分，人們要樹(shù)立時(shí)間具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的觀念。

　　四是教育使個(gè)人收益的社會(huì)分配趨于平等的因素。

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