2013年企業(yè)培訓師二級理論知識模擬試題(8)

　　71、人力是人的綜合素質得到綜合發(fā)揮所產生的作用力;是(A )

　　A、體力、智力、心力的總和 B、現(xiàn)代經濟增長的主要源泉

　　C、人的現(xiàn)實勞動能力和潛力 D、創(chuàng)新能力的源泉

　　72、2003年全國人才工作會議所提出的人才評價標準是( C )

　　A、品德、責任、知識和能力 B、事業(yè)心、責任、知識和能力

　　C、品德、知識、能力和業(yè)績 D、品德、知識、潛能和業(yè)績

　　73、有效團隊的必要團隊和顯著特征是( C )

　　A、成員之間的溝通與協(xié)調 B、成員之間的相互信任

　　C、團隊的凝聚力 D、良好的組織管理

　　74、團隊( B )是群體

　　A、在一定規(guī)則約束下的

　　B、為了實現(xiàn)共同的目標和任務;由相互協(xié)作的兩個以上個體所組成

　　C、由某些組織根據需要搭建組成的

　　D、固定的正式的

　　75、人際關系是指(B )

　　A、人們的社會關系 B、人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀況

　　C、上下級及同事間的關系 D、 人們的經濟關系

　　76、拓展培訓(體驗式培訓)的宗旨是( C )

　　A、個體成功融入共同體;發(fā)揮個體才能;為共同體服務

　　B、培養(yǎng)團隊精神;增強團隊凝聚力

　　C、挑戰(zhàn)自我;培養(yǎng)堅強毅力;樹立必勝信念

　　D、理論聯(lián)系實際;在做中學

　　77、學習型組織的宗旨(C )

　　A、善于學習和不斷提升創(chuàng)新能力 B、團隊的學習

　　C、工作學習化;學習工作化 D、轉換心智模式

　　78、團隊學習指(C )

　　A、集體的學習 B、討論式的學習

　　C、從深度會談開始;通過學習系統(tǒng)思考等學習的技巧和交流;提高素質

　　D、有輔導的學習

　　79、(C )理論研究的基本目的;是試圖對工作崗位內容的特性加以鑒別;并確認這些特征是如何組織在一起而形成一個具體的工作崗位的

　　A、必備任務特性 B、工作任務特性 C、崗位職責特性 D、常規(guī)任務特性

　　80、( C )是將某一崗位工作的有關信息按性質劃分為若干維度;并據此進行較為詳細的描述;從而勾畫出本崗位的基本形象

　　A、事物職能維度文件 B、人員職能維度文件

　　C、崗位分析維度文件 D、信息職能維度文件

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