2013年企業(yè)培訓(xùn)師二級理論知識模擬試題(36)

　　31、示范性培訓(xùn)課程開發(fā)的原則有(ABCDE )。

　　A、滿足企業(yè)技術(shù)引進(jìn)之急需原則 B、體現(xiàn)新技能的原則

　　C、滿足企業(yè)發(fā)展之急需原則 D、體現(xiàn)新高原則

　　E、符合培訓(xùn)課程開發(fā)的一般原則

　　32、示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有(ABC )。

　　A、以企業(yè)新技術(shù)、新技能發(fā)展為導(dǎo)向，以突出職業(yè)能力培訓(xùn)為核心

　　B、以職業(yè)需求為導(dǎo)向，突出職業(yè)技能的培養(yǎng)

　　C、要充分利用新技術(shù)、新方法去開發(fā)示范性教材

　　D、內(nèi)容精選的個性化

　　E、表現(xiàn)形式要更加靈活

　　33、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有(BCDE )。

　　A、班級教學(xué)制 B、現(xiàn)場教學(xué)制

　　C、靈活教學(xué)制 D、企校(校企合作制)

　　E、個別教學(xué)制

　　34、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括( ABCDE)。

　　A、企業(yè)培訓(xùn)的電腦、投影儀等

　　B、企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)場所

　　C、企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)備

　　D、企業(yè)培訓(xùn)的工具、裝備

　　E、企業(yè)培訓(xùn)的各種材料

　　35、培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于( ABDE)。

　　A、有利于培訓(xùn)需求的分析與把握

　　B、有利于使培訓(xùn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作做到保質(zhì)保量

　　C、有利于培訓(xùn)評價

　　D、有利于對教學(xué)過程總體情況的把握

　　E、有利于改進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量

　　36、培訓(xùn)課程與培訓(xùn)學(xué)科的區(qū)別( ABCDE)。

　　A、課程目標(biāo)不同 B、注重時效性的程度不同

　　C、課程內(nèi)容、編排形式不同 D、課程實現(xiàn)形式不同

　　E、課程評價不同

　　37、開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則有(ABCDE )。

　　A、一致性 B、預(yù)防性原則

　　C、協(xié)作性原則 D、可操作性

　　E、全程控制、全員參與的原則

　　38、培訓(xùn)企業(yè)管理必須滿足以下幾方面的要求是( BCDE)。

　　A、客觀性要求 B、靈活性要求

　　C、目標(biāo)性要求 D、適時性要求

　　E、效果性要求

　　39、在培訓(xùn)評價方案中，對指標(biāo)體系的審定要素為(ABCD )。

　　A、一致性 B、完備性

　　C、可行性 D、可操作性

　　E、必要性

　　40、培訓(xùn)質(zhì)量管理體系構(gòu)成的要素有(ABD )。

　　A、控制文件 B、控制方法

　　C、管理與控制基礎(chǔ) D、控制程序

　　E、作業(yè)規(guī)范

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