2015年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試日常練習(xí)題(26)

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　　1.(C)是按特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距

　　A.績(jī)效差距

　　B.確認(rèn)差距

　　C.培訓(xùn)需求

　　D.培訓(xùn)預(yù)測(cè)

　　2.(D)要回答為什么培訓(xùn).培訓(xùn)誰(shuí).以及培訓(xùn)什么的問(wèn)題

　　A.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)

　　B.培訓(xùn)需求分析

　　C.培訓(xùn)項(xiàng)目選定

　　D.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃

　　3.(A)是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)

　　A.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)

　　B.培訓(xùn)目標(biāo)預(yù)測(cè)

　　C.培訓(xùn)需求分析

　　D.培訓(xùn)目標(biāo)分析

　　4.績(jī)效分析法是通過(guò)績(jī)效考核，對(duì)照實(shí)際績(jī)效與標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效的差距，重點(diǎn)分析(A)

　　A.產(chǎn)生差距的原因

　　B.個(gè)人能力的差距

　　C.組織績(jī)效差距

　　D.行為動(dòng)機(jī)模式

　　5.在培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，難免會(huì)遇到來(lái)自各方面的干擾，為此，一定要遵循(C)的原則

　　A.以學(xué)員為中心

　　B.調(diào)動(dòng)多方面積極性

　　C.計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合

　　D.學(xué)以致用

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