2014年5月企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)考前模擬(二)

　　11、( A )就是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，它直接依賴于知識(shí)和信息的生產(chǎn)、擴(kuò)散和應(yīng)用。P67

　　(A)知識(shí)經(jīng)濟(jì) (B)資源經(jīng)濟(jì)

　　(C)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì) (D)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)

　　12、如果某一個(gè)人目前或是在一周以前，在從事著有償性的工作，這個(gè)人就被認(rèn)為是(A )。P62

　　(A)就業(yè)者 (B)失業(yè)者

　　(C)求職者 (D)辭職者

　　13、教育的基本特點(diǎn)是永恒性、歷史性和(C )。P73

　　(A)經(jīng)濟(jì)性 (B)統(tǒng)一性

　　(C)相對(duì)獨(dú)立性 (D)相對(duì)性

　　14、( B )是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)、促使人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動(dòng)。P74

　　(A)專業(yè)培訓(xùn) (B)素質(zhì)教育培訓(xùn)

　　(C)技能培訓(xùn) (D)知識(shí)傳授

　　15、( D )是對(duì)新生勞動(dòng)力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)。P77

　　(A)崗位培訓(xùn) (B)學(xué)徒培訓(xùn)

　　(C)繼續(xù)教育 (D)就業(yè)前培訓(xùn)

　　16、( B )是指企業(yè)用于智力開(kāi)發(fā)，提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識(shí)水平的投資。P95

　　(A)培訓(xùn)成本 (B)企業(yè)教育培訓(xùn)投資

　　(C)培訓(xùn)工作 (D)培訓(xùn)效益

　　17、( B )是從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)指導(dǎo)和進(jìn)行人的管理工作的，是通過(guò)招聘、選拔、培養(yǎng)等管理形式來(lái)對(duì)組織內(nèi)外的人力資源進(jìn)行有效的運(yùn)用。P114

　　(A)崗位培訓(xùn) (B)人力資源管理

　　(C)專業(yè)提升 (D)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)

　　18、( D )是指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)其成員進(jìn)行的培養(yǎng)、訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)這種活動(dòng)提高成員的協(xié)作精神、合作意識(shí)，使其為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)而努力工作。P124

　　(A)團(tuán)隊(duì)作用 (B)團(tuán)隊(duì)精神

　　(C)團(tuán)隊(duì)利益 (D)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　19、( A )是將生活工作中的同類事情提升為典型性、游戲化的活動(dòng)，讓受訓(xùn)者在這種精心營(yíng)造的活動(dòng)中，在趣味盎然的“玩”中，在潛移默化當(dāng)中，靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮，將獲得的體驗(yàn)遷移到工作中，使行為得到改變。P145

　　(A)拓展訓(xùn)練 (B)討論法

　　(C)系統(tǒng)講授法 (D)案例分析法

　　20、( D )強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。P165

　　(A)新企業(yè) (B)職業(yè)能力

　　(C)職業(yè)品質(zhì) (D)學(xué)習(xí)型組織

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