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2014年5月企業(yè)培訓師三級考前模擬(七)

更新時間:2014-02-19 17:09:54 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2014年5月企業(yè)培訓師三級考前模擬,由環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道整理發(fā)布,供大家學習參考。

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  86、評估結果優(yōu)劣取決于多種因素,其中,確定( A )是評估的基礎性工作。

  (A)評估尺度 (B)評估程度

  (C)評估過程控制 (D)評估制度及老師素質

  87、( A )是崗位職務分析的第一步,也是最為關鍵的環(huán)節(jié)。

  (A)崗位設定 (B)崗位分工

  (C)崗位標準制定 (D)崗位技能培訓

  88、以下屬于企業(yè)員工群體素質描述的是( D )。

  (A)事業(yè)心、責任感 (B)大公無私

  (C)身體狀況 (D)專業(yè)結構能力

  89、在培訓素材基礎臺賬的建立方法上,一般有三種:“拿來”法、改造法、( B )

  (A)估算法 (B)獨創(chuàng)法

  (C)實錄法 (D)演繹法

  90、培訓項目目標主要取決于( A )和員工個人職業(yè)生涯發(fā)展兩個方面。

  (A)組織需求 (B)培訓內(nèi)容

  (C)培訓評估 (D)培訓師資

  91、培訓活動的本質屬性可以表述為:培訓既是一種教育活動,又是一種(C )。

  (A)勞動實踐行為 (B)領導行為

  (C)控制行為 (D)評價行為

  92、( D )是將學員分成若干小組,參加各種戶外的訓練項目,然后在培訓師的組織下進行分析總結,發(fā)現(xiàn)訓練中的問題,并從中認識平時工作中的道理。

  (A)參觀訪問 (B)工作輪換

  (C)頭腦風暴法 (D)戶外體驗式訓練

  93、以下屬于現(xiàn)場教學制的是( A )。

  (A)師徒培訓 (B)仿真教學

  (C)情景教學 (D)模擬教學

  94、考察企業(yè)培訓師對培訓目標和內(nèi)容的理解能力的具體做法是:讓其按照要求準備相關的( B ),并進行提前審定。

  (A)教學方法 (B)教學講義

  (C)教學評估方案 (D)教學大綱

  95、科學的培訓工作過程是( A )。

  (A)培訓需求分析---制定培訓計劃---實施培訓---考核評估---反饋和總結提高

  (B)制定培訓計劃---培訓需求分析---實施培訓---考核評估--- 反饋和總結提高

  (C)制定培訓計劃---實施培訓---考核評估---反饋和總結提高

  (D)實施培訓---培訓需求分析---考核評估---反饋和總結提高

 

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