2014年企業(yè)培訓師三級重點知識:常用方法-6

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　　1、編寫教案的方法：

　　一、深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容：

　　模式設(shè)計。課時進程結(jié)構(gòu)模式有：“傳遞――接受”模式、“示范――訓練”模式“指導――發(fā)展”模式等。

　　導語設(shè)計。導語起到的作用：激發(fā)求知興趣，強化學習動機，承上啟下，溫故知新，激情入境，誘發(fā)思想考，引起學員注意。

　　問題設(shè)計。必須把握教材內(nèi)容的“教學點”，把思考題設(shè)計在課程內(nèi)容的“重難點”、思想教學的“滲透點”、能力培養(yǎng)的“落實點”。

　　語言設(shè)計。準確精煉、易于理解，啟發(fā)思想，激發(fā)思考。

　　結(jié)尾設(shè)計。結(jié)束語是一堂課的“壓軸語”，起著歸納、概況、綜合、定論和伏筆、應前呼后的作用。

　　二、掌握教案編寫的原則和方法

　　三、嘗試編寫教案的草稿

　　四、向老企業(yè)培訓師學習

　　五、試講

　　六、走上講臺后不斷調(diào)整

　　2、培訓評估的實施方法： 一、資料搜集階段 二、具體評估方法 ①　終結(jié)性與形成性評估法 ②　縱向與橫向評估法 ③　單項與全方位評估法 ④　定性與定量評估法 ⑤　個體評估和集體討論評估

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