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老師視點(diǎn):提升企業(yè)培訓(xùn)效果的幾點(diǎn)建議

更新時(shí)間:2014-05-29 18:46:11 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 專(zhuān)家視點(diǎn):提升企業(yè)培訓(xùn)效果的幾點(diǎn)建議

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  在建立員工培訓(xùn)體系的過(guò)程中,有以下幾點(diǎn)需要注意可以適當(dāng)改進(jìn),提升培訓(xùn)效果:

  1、在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上制定培訓(xùn)計(jì)劃

  進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查,可以提前做好準(zhǔn)備工作,有針對(duì)性的對(duì)員工需求做出培訓(xùn),不至于造成培訓(xùn)活動(dòng)的浪費(fèi),勞民傷財(cái)。分析績(jī)效差距,找出差距產(chǎn)生的原因;同時(shí)分析這些績(jī)效差距是不是可以通過(guò)培訓(xùn)解決;再針對(duì)具體問(wèn)題制定訓(xùn)培計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)

  企業(yè)的培訓(xùn)師是企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)工作的主力軍,是企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行者和實(shí)施者,培訓(xùn)師必須熟知企業(yè),能夠?qū)⒅R(shí)和企業(yè)實(shí)際存在的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),現(xiàn)階段的企業(yè),加強(qiáng)這些人的培養(yǎng)與使用勢(shì)在必行。在這個(gè)過(guò)程中要特別注意培訓(xùn)師的培養(yǎng)渠道、成長(zhǎng)路勁與激勵(lì)機(jī)制等?,F(xiàn)有很多專(zhuān)業(yè)的人力資源咨詢(xún)公司和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等可以提供管理者、內(nèi)訓(xùn)師的干部技能培訓(xùn),大可以外包給這些公司去做,以提高內(nèi)訓(xùn)師的素養(yǎng)、技能等。

  3、分層培訓(xùn)法

  建立“崗位――所需能力――培訓(xùn)”模型,明確崗位責(zé)任,并在日常工作中按照崗位責(zé)任考核,了解什么層級(jí)的崗位需要什么樣的能力,并把崗位職責(zé)與員工所需要的專(zhuān)業(yè)技能、培訓(xùn)課程對(duì)應(yīng),形成對(duì)照系統(tǒng),分層級(jí)進(jìn)行細(xì)致化的培訓(xùn),從而更有針對(duì)性的制定培訓(xùn)計(jì)劃、改進(jìn)員工需要的工作技能等。

  4、設(shè)立培訓(xùn)獎(jiǎng)懲機(jī)制,保證培訓(xùn)效果

  這里的獎(jiǎng)懲機(jī)制是從兩個(gè)方面而言的,一方面,對(duì)于實(shí)施培訓(xùn)的管理人員而言,沒(méi)有獎(jiǎng)懲機(jī)制的培訓(xùn)流程容易流于形式,培訓(xùn)者沒(méi)有后顧之憂(yōu),忘卻責(zé)任,胡亂完成任務(wù),造成走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象。設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制,將其與培訓(xùn)效果考核評(píng)估結(jié)合,既能避免培訓(xùn)流于形式,又能對(duì)其不斷完善;另一方面,對(duì)于受訓(xùn)人,將培訓(xùn)效果與受訓(xùn)人的激勵(lì)措施結(jié)合,激勵(lì)受訓(xùn)人員改變對(duì)待培訓(xùn)的態(tài)度,積極參與培訓(xùn),改進(jìn)工作技能,提升培訓(xùn)效果。

  企業(yè)在面對(duì)員工培訓(xùn)體系方面的問(wèn)題時(shí),遇到了或多或少的一些問(wèn)題,如培訓(xùn)體系的搭建、工對(duì)培訓(xùn)興趣不高、培訓(xùn)對(duì)象不明確、培訓(xùn)效果等,人力資源老師-華恒智信給出了專(zhuān)業(yè)性的建議:一、建立企業(yè)完善的培訓(xùn)流程;二、構(gòu)建知識(shí)管理系統(tǒng);三、有效利用外部培訓(xùn)資源。并且在各項(xiàng)中提出了對(duì)員工培訓(xùn)體系問(wèn)題的具體解決方案,從而為企業(yè)在培訓(xùn)效果等方面的員工培訓(xùn)體系問(wèn)題提供了很好的建議。

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