2013年育嬰師精選復(fù)習(xí)題

　　【摘要】育嬰師，一個(gè)近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報(bào)名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些模擬試題，本文是2013年育嬰師精選復(fù)習(xí)題。

　　201.一日活動(dòng)的類型分為(　C　　)。

　　A、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、一對(duì)一的教學(xué)、情景教學(xué)活動(dòng)

　　B、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、一對(duì)一的教學(xué)、自由活動(dòng)

　　C、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、一對(duì)一的教學(xué)、情景教學(xué)活動(dòng)

　　D、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、情景教學(xué)活動(dòng)

　　202.嬰兒智能發(fā)育測評(píng)表中每個(gè)領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)包括(　C　　)3項(xiàng)。

　　A、測評(píng)項(xiàng)目、測評(píng)方法、達(dá)標(biāo)　B、測評(píng)方法、達(dá)標(biāo)、注意事項(xiàng)

　　C、測評(píng)項(xiàng)目、達(dá)標(biāo)、注意事項(xiàng)　D、測評(píng)要求、測評(píng)方法、達(dá)標(biāo)

　　203.嬰兒每日排出的水分包括(　A　　)。

　　A、汗液、尿液中的水　　B、唾液中的水　　C、淚液中的水　　 D、鼻腔中流出的水

　　204.下面關(guān)于兒語的特點(diǎn)描述正確的是(　B　　)。

　　A、不帶感情色彩　　　　　　　　　　 B、句子短而重復(fù)多

　　C、發(fā)音不清晰　　　　　　　　　　　 D、吐字快

　　205.為促進(jìn)嬰兒上下肌肉發(fā)達(dá)、靈巧，可采用(　C　　)等訓(xùn)練方式。

　　A、拼圖游戲　　　 B、騎車游戲　　　 C、攀登架游戲　　 D、搭積木

　　206.要想能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對(duì)常見疾病進(jìn)行及時(shí)處理，必須掌握0-3歲嬰兒(　D　　)知識(shí)。

　　A、生長監(jiān)測　　　　　　　　　　　　 B、營養(yǎng)

　　C、心理　　　　　　　　　　　　　　 D、意外傷害護(hù)理

　　207.添加泥糊狀食品要定時(shí)定量，開始可為(　D　　)。

　　A、2-3毫升　　　　B、3-4毫升　　　　C、3-5毫升　　　　D、5-10毫升

　　208.情景教學(xué)活動(dòng)是一類(　B　　)的教學(xué)活動(dòng)。

　　A、進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練　　　B、綜合性　　 C、針對(duì)特殊需要的嬰兒　　　 D、以精細(xì)動(dòng)作為核心

　　209.手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練包括(　C　)等練習(xí)。

　　A、拼插、堆積　　　　B、抓物、取物　　 C、拍打、抓握、推拉　　　　 D、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)

　　210.最好不看電視，用流動(dòng)水給嬰兒洗臉，以防眼病是(　A　　)眼保健的方法。

　　A、2周歲以內(nèi)　　　B、10歲以上　　　 C、4歲以上　　　　D、5歲以上

　　211.下列不屬于勞動(dòng)合同內(nèi)容的選項(xiàng)是(　D　　)。

　　A、勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件

　　B、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止條件

　　C、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任

　　D、勞動(dòng)福利、社會(huì)保險(xiǎn)、旅游活動(dòng)、合同轉(zhuǎn)讓、勞務(wù)輸出

　　212.(　B　　)的方法對(duì)嬰兒生活自理能力的培養(yǎng)是不利的。

　　A、訓(xùn)練要從簡單到復(fù)雜　　　　　　　 B、隨著嬰兒的成長自然就會(huì)了

　　C、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會(huì)了為止　　　 D、家長要給寶寶做正確的示范

　　213.綜合教學(xué)要求在教學(xué)和游戲活動(dòng)的過程中，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容要(　A　　)。

　　A、互相聯(lián)系，互相滲透　　　　　　　 B、互不關(guān)聯(lián)

　　C、針對(duì)所有年齡層的嬰兒進(jìn)行教學(xué)　　 D、有很強(qiáng)的針對(duì)性

　　214.通過(　C　　)完成個(gè)體言語發(fā)聲。

　　A、聽覺器官和思維　　　　　　　　　 B、肢體和視覺器官

　　C、發(fā)音器官和聽覺器官　　　　　　　 D、呼吸器官和消化器官

　　215.(　B　)是嬰兒生長速度與年齡的關(guān)系。

　　A、年齡越小，生長速度越慢　　　　　 B、年齡越小，生長速度越快

　　C、年齡越大，生長速度越快　　　　　 D、18歲以后將停止生長

　　216.一般在(　A　)，嬰兒會(huì)使用單字句。

　　A、1歲左右　　　　B、2歲左右　　　　C、半歲左右　　　 D、1歲半左右

　　217.不要在樓梯上和樓梯附近放置物品，樓梯兩側(cè)應(yīng)該設(shè)有護(hù)欄，欄桿要結(jié)實(shí)、間隙小，避免嬰兒掉下來，樓梯上的地毯要固定好，防止(　A　)。

　　A、滑動(dòng)　　　　　 B、褶皺　　　　　 C、變臟　　　　　 D、變形

　　218.嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為(　C　)。

　　A、水腫　　　　　 B、嘴唇干裂　　　 C、無小便　　　　 D、體溫增高

　　219.(　C　)可以幫助嬰兒學(xué)會(huì)控制情緒。

　　A、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時(shí)可以不理睬嬰兒　　　　　 B、成人對(duì)嬰兒的態(tài)度冷淡

　　C、成人揚(yáng)和反對(duì)的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)嬰兒形成正確的道德觀和價(jià)值觀　D、當(dāng)眾讓幼兒改正自己的錯(cuò)誤

　　220.下列哪一項(xiàng)不屬于嬰兒智能發(fā)育測評(píng)表中所包含的內(nèi)容(　D　)。

　　A、大動(dòng)作與精細(xì)動(dòng)作　　 B、認(rèn)知能力與言語　　　C、精細(xì)動(dòng)作與認(rèn)知能力　　D、情緒與自理能力

　　221.激發(fā)嬰兒說話的需求，常用方式是(　A　)。

　　A、與嬰兒做發(fā)音游戲，進(jìn)行面對(duì)面交流　　 B、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼

　　C、多多聽成人說　　D、哄著嬰兒說話

　　222.(　B　)不屬于言語發(fā)生期三個(gè)階段中的選項(xiàng)。

　　A、呀呀學(xué)語　　　B、開始懂別人話　　　 C、說連貫句　　 D、自己說詞

　　223.(　C　)是對(duì)玩伴關(guān)系與親子關(guān)系的關(guān)系不正確的描述。

　　A、嬰兒的玩伴關(guān)系是在親子關(guān)系之后發(fā)生的　　　 B、玩伴關(guān)系不排斥親子關(guān)系

　　C、玩伴關(guān)系可由親子關(guān)系來代替　　　　　　　　 D、玩伴關(guān)系不能由親子關(guān)系來代替

　　224.從身體上部動(dòng)作到下部動(dòng)作，嬰兒動(dòng)作發(fā)展的順序是最初為(　C　)。

　　A、局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的

　　B、局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

　　C、局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

　　D、全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的

　　225.嬰兒生長發(fā)育潛能的最佳發(fā)揮有賴于不同階段的營養(yǎng)供應(yīng)，泥糊狀食品可以滿足嬰兒的(　B　　)。

　　A、對(duì)食物特性的了解　　　B、對(duì)熱能的需要　　　 C、味覺需要　　　 D、調(diào)節(jié)食物結(jié)構(gòu)

　　【摘要】育嬰師，一個(gè)近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報(bào)名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些模擬試題，本文是2013年育嬰師精選復(fù)習(xí)題。

　　226.(　A　)是嬰兒學(xué)習(xí)空間概念的主要內(nèi)容。

　　A、自我身體、方位知覺　　 B、大小、形狀、高低

　　C、自我、顏色、季節(jié)變化　 D、大小、幾何圖形、自我身體

　　227.一日教學(xué)活動(dòng)表中涉及到如下基本內(nèi)容(　C　)。

　　A、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、一日活動(dòng)

　　B、形式、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、活動(dòng)計(jì)劃

　　C、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

　　D、計(jì)劃、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

　　228.(　　B　)不是泌尿系統(tǒng)的器官。

　　A、腎臟　　　　　 B、胰腺　　　　　 C、尿道　　　　　 D、輸尿管

　　229.嬰兒參與游戲訓(xùn)練速度的特點(diǎn)是(　C　)。

　　A、活動(dòng)量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經(jīng)活躍

　　B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲

　　C、嬰兒動(dòng)作發(fā)展開始時(shí)比成人慢，然后才逐漸熟練，使速度得以提高

　　D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲

　　230.不要將(　A　)裝在曾用過的果汁瓶里，并要保持好原有的標(biāo)簽。

　　A、藥品和化學(xué)藥品　　　　 B、小玩具　　　　C、糖果　　　 D、奶粉

　　231.嬰兒在(　C　)適宜訓(xùn)練獨(dú)自蹲盆大小便。

　　A、兩歲以后　　　 B、八個(gè)月左右　　 C、一歲左右　　　 D、兩歲半以后

　　232.一般特別活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行的內(nèi)容(　B　)。

　　A、相對(duì)固定　　　 B、不固定　　　　 C、很隨意　　　　 D、很單一

　　233.不屬于設(shè)計(jì)嬰兒精細(xì)動(dòng)作游戲時(shí)要遵循的規(guī)律的是(　B　)。

　　A、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律　　 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律

　　C、旋轉(zhuǎn)規(guī)律、對(duì)稱規(guī)律　　D、五指共用規(guī)律

　　234.(　D　)不屬于嬰兒認(rèn)知能力的主要內(nèi)容。

　　A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展　　 B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念

　　C、自我身體的概念認(rèn)知　　D、生活自理的提高

　　235.添加新食物時(shí)要試食，如無過敏反應(yīng)可增至(　C　)。

　　A、15-20毫升　　　B、20-30毫升　　　C、30-40毫升　　　D、40-50毫升

　　236.美勞游戲編制的核心是(　A　)。

　　A、感知、認(rèn)知　　 B、精細(xì)動(dòng)作　　　 C、大動(dòng)作　　　　 D、前庭平衡

　　237.關(guān)于創(chuàng)新的論述，不正確的說法是(　D　)。

　　A、創(chuàng)新需要“標(biāo)新立異”　　B、服務(wù)也需要?jiǎng)?chuàng)新

　　C、創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步的靈魂　　D、引進(jìn)別人的新技術(shù)不算創(chuàng)新

　　238.使用消毒液的同時(shí)還要注意(　B　)。

　　A、日光照射　　　　　 B、通風(fēng)換氣　　　 C、打掃衛(wèi)生　　　　D、同時(shí)使用肥皂或洗衣粉

　　239.(　C　)是對(duì)情緒、情感與心理活動(dòng)、行為的關(guān)系不正確的描述。

　　A、良好的情緒情感體驗(yàn)會(huì)激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動(dòng)

　　B、負(fù)面的情緒情感體驗(yàn)會(huì)抑制嬰兒的探求欲望和行動(dòng)

　　C、情緒和情感對(duì)心理活動(dòng)和行為沒有影響

　　D、情緒和情感對(duì)激活心理活動(dòng)和行為起著至關(guān)重要的作用

　　240.經(jīng)過測評(píng)，可以獲得嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域能力發(fā)展的(　C　)，即教育訓(xùn)練的起點(diǎn)。

　　A、最低點(diǎn)　　　　 B、最高點(diǎn)　　　　 C、平均點(diǎn)　　　　 D、平均值

　　241.嬰兒語言理解能力建立的基礎(chǔ)是(　B　)。

　　A、口語理解和書面語理解　 B、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對(duì)符號(hào)、口語的理解

　　C、符號(hào)認(rèn)知以及口語理解　D、認(rèn)知能力的提高

　　242.嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展游戲中，(　A　)是大動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)的原則。

　　A、不輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷　　　 B、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則

　　C、動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同　　　　　　　　　　　　　 D、促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展

　　243.影響大腦發(fā)育，引起(　B　)多是由于脂肪攝入不足而引起;肥胖則多由脂肪過量而引起。

　　A、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降　　B、某些皮膚病(如濕疹)

　　C、體重輕，易疲勞、頭暈等　D、消化緩慢，消化不良

　　244.因?yàn)?　A　)不同，所以設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃要分解成若干步驟，小步伐進(jìn)行。

　　A、嬰兒的能力　　　　B、施教者的能力　　　C、嬰兒的家庭條件　　　 D、嬰兒的興趣

　　245.(　A　)是指讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營養(yǎng)素，提供嬰兒活動(dòng)和維持機(jī)體發(fā)育的熱能。

　　A、合理營養(yǎng)　　B、合理供給維生素　 C、養(yǎng)教合一　D、合理教養(yǎng)

　　246.嬰兒的換乳期是指(　C　)。

　　A、添加半固體食物的過程　 B、添加“副食”的過程

　　C、由單純的母乳喂養(yǎng)為主向固體食物喂養(yǎng)為主的過渡時(shí)期　 D、嬰兒脫離乳類食物的過程

　　247.(　A　)是最大限度地挖掘每個(gè)人的潛能的重要方式。

　　A、個(gè)別化教學(xué)　 B、領(lǐng)域教學(xué)　 C、小組/團(tuán)體教學(xué)　D、拔高教學(xué)

　　248.(　A　)包括在語言活動(dòng)兩個(gè)方面。

　　A、表達(dá)和理解　B、認(rèn)知和判斷　C、思維和判斷　D、精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作

　　249.在一個(gè)周期反復(fù)進(jìn)行幾種特別項(xiàng)目的訓(xùn)練是一日活動(dòng)類型中(　D　)的特點(diǎn)。

　　A、單元教學(xué)活動(dòng)　B、一對(duì)一的教學(xué)　C、情景教學(xué)活動(dòng)　D、特別活動(dòng)時(shí)間

　　250.(　A　)是在提高嬰兒社會(huì)交往能力時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　A、多給嬰兒留一些時(shí)間，創(chuàng)造他們與同伴在一起的機(jī)會(huì)　B、讓嬰兒在安全的地方獨(dú)自玩玩具

　　C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩　D、要多給他們留一些時(shí)間，創(chuàng)造與家長在一起的機(jī)會(huì)