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2015年招標師考試《項目管理》巧應(yīng)對

更新時間:2015-04-02 10:53:20 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2015年招標師考試時間為:6月13日,14日,相較于2015年招標師考試變革,那么對于《項目管理》科目考試該如何應(yīng)對呢?

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  2015年《招標采購項目管理》考試應(yīng)對準備

  2014年度全科通過率為50.6%,其中法規(guī)49.7%,項目53.2%,實務(wù)53.9%,案例55.1%。全國報名人數(shù)48381人,全科通過人員12149人。

  2014年考試題內(nèi)容基本傳承了以往《項目管理與招標采購》的基本風(fēng)格,基于招標采購項目管理的基本需求,圍繞項目管理的基本規(guī)律,考慮與新的考試要求的適當接口,體現(xiàn)了考試的適宜性與前瞻性結(jié)合的需求,考試題目比較適宜,能夠有效的考察出考生掌握項目管理基本知識和技巧的能力。

  總體難度適宜 個別題知識點相對散

  1,選擇題的難度:總體基本適宜,但是個別內(nèi)容相對冷僻,包括服務(wù)項目合同簽訂的相關(guān)規(guī)定等,沒有超出一般的考試要求,與去年比較難度明顯降低。

  2,個別考試題存在知識點相對散的問題,難度比去年要弱,題目的考試效果一般。

  3,今年新增的 4個文件在考試中的地位相對重要。但是總體內(nèi)容考點一般。項目管理所涉及的相關(guān)內(nèi)容更加偏少,這實際也是項目管理科目考試內(nèi)容決定的。

  4,結(jié)合2014年的考試難度,不難看出,考試題對考生應(yīng)試能力要求主要體現(xiàn)在以下4個方面:一是項目管理重點知識應(yīng)用的把握能力。從考試的需求出發(fā),項目管理的知識點比較復(fù)雜,合理的在掌握基礎(chǔ)知識點的基礎(chǔ)上,適宜的把握項目項目管理知識點的深度,合理的兼顧知識點的涉及面,是考生應(yīng)該關(guān)注的重點。二是項目管理知識點的區(qū)別和集成能力。從成績結(jié)果分析,許多考生涉及知識點多或是知識比較容易混淆考試題的綜合應(yīng)用能力比較弱,這類題目錯誤率高達50%;三是項目管理知識點的拓展能力。這是要求具有比較高的活學(xué)活用知識的能力,項目管理知識應(yīng)該能力舉一反三,觸類旁通,否則很難獲得理想的成績。四是基本知識的掌握和應(yīng)用能力。這是是通過考試的關(guān)鍵。2014年招標師考試適當降低了題目的難度,但是涉及基本層面知識的掌握面要求比較明顯,包括項目管理的工作任務(wù)、特點、特征、風(fēng)險等。當然,題目內(nèi)容、重點和深度與往年度的考試題相比較變化不大,可能是有關(guān)部門考慮了考試的應(yīng)有水平和考生需求等原因?qū)е碌默F(xiàn)象。

  變化較大 注重專業(yè)性

  2015年,招標師考試從考試時間到考試內(nèi)容上改革力度比較大,把原來的實務(wù)與項目合并成為一科,項目管理中的合同管理內(nèi)容單獨成為一科,法律法規(guī)改為法規(guī)與招標采購基礎(chǔ)知識,《項目管理與招標采購》的名稱改為《招標采購項目管理》。

  上述考試改革的基本思路是適應(yīng)招標采購的基本需求,根據(jù)招標采購職業(yè)教育的特點,基于職業(yè)要求重新調(diào)整了考試科目的設(shè)置安排。這種安排的內(nèi)容明顯提升了考生需要完整、系統(tǒng)知識體系的水平,提高了招標采購職業(yè)資格的基本要求,上述考試要求勢必大大影響2015年的考試內(nèi)容。

  在招標師考試科目重大改革的背景下,《項目管理與招標采購》同樣發(fā)生了比較大的變化:

  《招標采購項目管理》(原《項目規(guī)律與招標采購》)從項目管理的應(yīng)用需求出發(fā),圍繞工程建設(shè)項目、貨物與貿(mào)易項目、服務(wù)項目等特點,介紹了招標采購項目管理的基本要求,體現(xiàn)了項目質(zhì)量、進度、安全、成本、風(fēng)險等管理的系統(tǒng)特征,為考生掌握項目管理的工作目標、任務(wù),實施和應(yīng)用項目管理方法提供了基本知識體系。具體有關(guān)內(nèi)容變化的特點包括:

  一是把原來“第二章工程建設(shè)項目管理”的結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整:在把有關(guān)合同管理的內(nèi)容調(diào)整至《合同管理》一書的同時,本章增加了工程項目管理分類與劃分、工程項目管理因素、模式及應(yīng)用,工程項目勘察設(shè)計,工程項目施工過程管理,工程項目試運行及責(zé)任缺陷期的主要工作這些內(nèi)容從專業(yè)方面比較明顯的增加了考試難度,需要考生大力強化有關(guān)建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)力度。

  二是把原來“第一章項目管理知識體系”中的相關(guān)內(nèi)容改為獨立一章:項目管理任務(wù)及工具。強化了一些工具的應(yīng)用要求,估計2015年度有關(guān)應(yīng)用計算方面的考試題可能增加。

  三是把原來“第五章招標采購與項目管理”改為“招標采購項目化管理”,此概念與項目管理比較容易混淆。因此需要考生關(guān)注并且仔細研究,注意區(qū)別對待,避免與第一章的基本概念混為一談。

  關(guān)注新內(nèi)容 做好復(fù)習(xí)準備

  一是根據(jù)新版考試大綱和考試用書確定復(fù)習(xí)重點,補充復(fù)習(xí)內(nèi)容,特別是關(guān)注新增加的考試內(nèi)容。

  二是關(guān)注這幾年發(fā)布的與招標采購有關(guān)的法規(guī)內(nèi)容,熟悉法規(guī)中的策和新規(guī)定,并且知道如何應(yīng)用相關(guān)的規(guī)定要求。

  三是關(guān)注項目管理中的業(yè)主為核心的項目管理知識的應(yīng)用內(nèi)容,掌握項目管理在招標采購方面的具體應(yīng)用方法。

  四是把工程建設(shè)、貨物生產(chǎn)、貿(mào)易、服務(wù)項目的招標采購管理與項目管理集成一體,區(qū)別它們的不同特點、掌握它們的的相互關(guān)系,梳理他們的相互管理關(guān)系,把項目管理一體貫穿招標采購的始終。

  五是加強有關(guān)工程建設(shè)基本知識和概念的學(xué)習(xí),把工程建設(shè)項目的管理知識與行業(yè)特點有機的聯(lián)系在一起,提高應(yīng)用建設(shè)行業(yè)專業(yè)知識的把握能力。

  六是關(guān)注相關(guān)項目管理計算題目的復(fù)習(xí),工程量結(jié)算、工程成本、貿(mào)易術(shù)語、貨物生產(chǎn)控制的具體計算應(yīng)適當練習(xí),強化計算題目的練習(xí)力度。

  七是關(guān)注其他科目,如法律法規(guī)、實務(wù)、合同管理新增加的內(nèi)容,分析是否在項目管理的目標、質(zhì)量、進度、成本等方面形成考試與復(fù)習(xí)的需求,并做好相應(yīng)學(xué)習(xí)準備。

  成為核心競爭力的重要標志

  一是具有招標采購的基本工作經(jīng)驗,包括工程建設(shè)項目、貨物生產(chǎn)、貿(mào)易、服務(wù)項目等經(jīng)驗,具有相關(guān)項目管理的工作能力更好。

  二是具有招標采購項目獨特性的識別、分析能力,能夠及時把項目管理理論與招標采購工作需求密切結(jié)合,上升到個人的工作指導(dǎo)層面。

  三是具有質(zhì)量、進度、成本、環(huán)境及社會責(zé)任等基本項目管理知識的應(yīng)用能力,可比較自如的應(yīng)用項目管理方法推進本職工作。

  四是具有分析、集成的工作研究能力,面對各種復(fù)雜的項目管理風(fēng)險,評估各種管理因素的相互關(guān)系,確定風(fēng)險預(yù)防的工作方法,以滿足項目管理的內(nèi)在需求。

  五是基本評價管理、改進工作的能力,能夠根據(jù)工作進度,客觀評價工作中的質(zhì)量、進度、成本等管理績效,采取措施及時實施改進,這是體現(xiàn)個人工作能力核心競爭力的重要標志。

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