【逐夢(mèng)經(jīng)濟(jì)師，環(huán)球伴我同行】+你是我生命中的貴人

　　【摘要】2016年經(jīng)濟(jì)師考試已經(jīng)結(jié)束，環(huán)球網(wǎng)校為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的為后來(lái)的學(xué)員服務(wù)，特發(fā)起有獎(jiǎng)?wù)鲉?wèn)活動(dòng)，在這里考生們暢所欲言，分享各自的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)希望對(duì)其他學(xué)員有所啟發(fā)，本文是“【逐夢(mèng)經(jīng)濟(jì)師，環(huán)球伴我同行】+你是我生命中的貴人”更多相關(guān)內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師頻道!

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　　你是我生命中的貴人

　　陳**/文

　　2016年我鼓起勇氣備考經(jīng)濟(jì)師的時(shí)候，40歲的生日剛剛過(guò)去不久。之所以要鼓起勇氣，是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)師對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直象一座橫亙于我心頭的大山，在書店徘徊躊躇，那些曲線與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)看得我云里霧里的，多年前為考試而買的書幾度拿起又放下，我甚至懷疑自己此生永遠(yuǎn)不能攀越過(guò)那座大山了。

　　同學(xué)聚會(huì)時(shí)，得知我的一位同窗從當(dāng)年的中專學(xué)歷到如今已念到了研究生畢業(yè)，而且手里的資格證書一個(gè)接著一個(gè)。同學(xué)們推杯換盞的間隙，在一種敬佩混合著驚嘆，又帶著點(diǎn)兒羞愧的心情下，我主動(dòng)和那位叫吳子的同學(xué)私下里聊了好一會(huì)，也就是在那一天，我知道了環(huán)球網(wǎng)校。

　　吳子說(shuō)，人至中年，學(xué)習(xí)能力不可避免地下降，在網(wǎng)校，會(huì)拔高人的學(xué)習(xí)能力，每個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力遠(yuǎn)比自己想象的要強(qiáng)大。聽(tīng)著吳子誠(chéng)懇的言語(yǔ)，我忽然有了點(diǎn)信心，我對(duì)吳子說(shuō)，你幫我報(bào)一個(gè)班吧，我要考試經(jīng)濟(jì)師。

　　算起來(lái)，我已有近十年沒(méi)有再坐回課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)了，而且我也明白，40歲的女人，記憶力也是個(gè)問(wèn)題，重拾經(jīng)濟(jì)師的書，懷著忐忑的心情，我點(diǎn)開(kāi)了網(wǎng)校的第一堂課，美麗大方的劉艷霞老師似乎已洞悉了我的這種復(fù)雜心情，她在開(kāi)班課上的幾句話讓我至今記憶猶新，她說(shuō)，不論你是哪個(gè)年齡，學(xué)習(xí)沒(méi)有什么可畏難的，相信老師，相信網(wǎng)校，相信自己。短短的幾十分鐘里，原本往日讓我怯步的厚厚一本書被劉老師用分解的方法化整為零，它們就象一個(gè)個(gè)小土包立在我眼前，仿佛也不那么可怕了，那一刻，內(nèi)心仿佛流出了一股清泉，而且逐漸奔涌沖撞著我的胸膛，我象劉老師說(shuō)得那樣，暗暗握緊了拳頭，鼓勵(lì)自己：“我想，我能!我想，我能通過(guò)經(jīng)濟(jì)師考試。”

　　那個(gè)時(shí)候是五月時(shí)節(jié)，離經(jīng)濟(jì)師考試還有半年的時(shí)間，想起來(lái)似乎日子還長(zhǎng)著呢，可擺在我面前的問(wèn)題是既要工作又要照顧家庭，學(xué)習(xí)只能是見(jiàn)縫插針地進(jìn)行了。結(jié)合網(wǎng)校的計(jì)劃，我也給自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照這個(gè)計(jì)劃，每天保證兩個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。剛開(kāi)始的那一個(gè)月里，一走進(jìn)單位，處理完手頭的工作，打開(kāi)網(wǎng)校的課件后，聽(tīng)得津津有味，幾年前自學(xué)時(shí)枯澀難懂的知識(shí)在老師的講解下變得一下子通俗起來(lái)，心里原本的不安頓時(shí)釋懷了許多，可是聽(tīng)著聽(tīng)著，也有犯困的時(shí)候，可能是許多年不曾這樣乖乖坐下來(lái)聽(tīng)課了，稍不留神，眼睛盯著屏幕，思維已飄到九宵云外了，尤其是電話、微信時(shí)不時(shí)打擾一下，就這樣學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，勉強(qiáng)學(xué)完了第一章，讓我沒(méi)有想到的是，那些已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)再重頭翻閱時(shí)，有的似曾相識(shí)，卻在腦海里只留下淺淺的一絲痕跡，有的完全又陌生了，仿佛從不曾學(xué)過(guò)一樣。不得不承認(rèn)，年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)能力和記憶力都會(huì)快速下降的，打開(kāi)書，我就象一個(gè)記性不好的老人來(lái)到一個(gè)陌生的地方，無(wú)可奈何地一遍一遍故地重游。

　　吳子打來(lái)電話，問(wèn)我學(xué)的怎么樣了，我便如實(shí)告訴他，吳子給我打氣，這是學(xué)習(xí)之初的正常反映，他當(dāng)初也是如此，秘訣只有一個(gè)：堅(jiān)持下去!

　　學(xué)習(xí)畢竟是一種十分磨練意志的行為，真正投入進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)真的要克服許多的問(wèn)題，隨著工作進(jìn)入繁忙階段，白天沒(méi)有大把的時(shí)間可供學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)還要被各種意外的應(yīng)酬打擾，只能讓自己象個(gè)勤快的小松鼠搬松子一樣，把零碎的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)利用起來(lái)，一有空就看講義。過(guò)慣了以前懶散隨意的生活，這種緊張的節(jié)奏對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一種新鮮而矛盾的，我在心里也鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持!

　　六月的北方，天氣還沒(méi)有進(jìn)入炎熱季節(jié)，白天變得特別長(zhǎng)，每天早上，給孩子做完早餐后，我便穿上運(yùn)動(dòng)裝出門，耳朵里塞著耳機(jī)線，手機(jī)里有下載好的課件，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。我通常是到小區(qū)附近步行一個(gè)小時(shí)，廣場(chǎng)上每天早上都有成群的跳廣場(chǎng)舞的隊(duì)伍，歡快的音樂(lè)是一天好心情的開(kāi)始，而我的好心情，是從網(wǎng)校老師的聲音開(kāi)始的。沿著廣場(chǎng)的林蔭小路，腳下雖還是不緊不慢地走著，耳朵里聽(tīng)著老師的講課，腦子里卻飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)思考著，前一天已經(jīng)有所熟悉的課程，通過(guò)手機(jī)再反復(fù)地回聽(tīng)，知識(shí)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都象湖底的石子一樣，慢慢地顯現(xiàn)出來(lái)，變得也不那么艱澀了，時(shí)間也仿佛一晃而過(guò)。

　　滾動(dòng)復(fù)習(xí)，是網(wǎng)校老師經(jīng)常掛在嘴邊的，連老師自己都說(shuō)，要讓學(xué)員耳朵都聽(tīng)出繭子來(lái)。老師這樣不厭其煩反復(fù)提醒學(xué)員，良苦用心，就象對(duì)待小學(xué)生一樣。其實(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)真得是讓人受益匪淺，經(jīng)濟(jì)師考試涉及內(nèi)容廣泛，有的知識(shí)根本沒(méi)有任何銜接，互不相關(guān)，而人的大腦又會(huì)有選擇性，只有采取滾動(dòng)復(fù)習(xí)的方法，才能加深大腦不斷累積知識(shí)的能力。

特別說(shuō)明：此文系環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師有獎(jiǎng)?wù)魑脑瓌?chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載或抄襲，如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明來(lái)源，違者必究，謝謝合作!

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　　父母的言行是孩子最好的老師，這是亙古不變的真理，兒子已經(jīng)上中學(xué)了，每天晚上吃過(guò)飯，我們各自坐在自己的屋子里學(xué)習(xí)，我給自己訂的目標(biāo)是每天聽(tīng)完至少兩節(jié)課，有時(shí)兒子已經(jīng)睡了，我還在聽(tīng)課，特別是臨近考試的那一個(gè)多月里，按照網(wǎng)校老師的要求，課后的作業(yè)與課件的習(xí)題都是要再鞏固一遍的，我估算了一下，這些習(xí)題有將近一千多道，想想真是讓人很畏怯，心里也在嘀咕自己能不能全部完成?最后我想了想，將這些習(xí)題按照課程的序號(hào)分列在一張紙上，計(jì)劃每天完成6到7課，每做完一課的習(xí)題便把那一課的序號(hào)用紅筆勾掉，這樣做起來(lái)就輕松多了。兒子看到我的那一張勾勾劃劃的紙，很不解地問(wèn)我是做什么用的?我便將的我學(xué)習(xí)計(jì)劃告訴了他，并且又和他以討論的口吻說(shuō)道：“看起來(lái)再難的事，只要有計(jì)劃地每天做一點(diǎn)，都將化難為易是不是?”兒子若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。有時(shí)兒子睡前看我還在做習(xí)題，就對(duì)他爸爸說(shuō)：“媽媽今天的任務(wù)還沒(méi)完成呢!她不能早睡”，我聽(tīng)了只是微微一笑。讓我沒(méi)有想到的是，兒子在面臨學(xué)校的考試前，也象我一樣，把要完成的題目整整齊齊列在一張紙上，也用紅筆把已完成的題目狠狠地打上一個(gè)叉，好象干掉了一只只攔路虎一樣。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我看著兒子那一個(gè)個(gè)認(rèn)真劃掉的紅叉，心里的感慨太多了，對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，家庭的氛圍對(duì)孩子的影響能力是不可估量的，好習(xí)慣受益終身，有些對(duì)于大人來(lái)說(shuō)毫不在意的行為，卻潛移默化地被孩子放大了。我在心里暗暗下定決心，我一定要把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，給孩子做個(gè)榜樣。

　　連著幾個(gè)短暫的假期，我都沒(méi)有象往年一樣外出旅行游玩，難得有這樣集中的時(shí)間，如果坐在家里學(xué)習(xí)，肯定會(huì)有各有種打擾，每天我都會(huì)帶上一個(gè)水杯，然后背上平板電腦沖向圖書館。圖書館安靜之極，學(xué)習(xí)效率也是出奇的高，聽(tīng)課的間隙，還可以看看雜志，讓大腦放松一下，這樣勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式讓我越來(lái)越適應(yīng)了，我甚至決定，等經(jīng)濟(jì)師考試結(jié)束了，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在想起來(lái)，學(xué)習(xí)，依然是一件辛苦并充實(shí)的事情，辛苦的是，要犧牲很多娛樂(lè)的時(shí)間，也許別人都在外出游玩，在談天說(shuō)地，自己還得捧著書孤獨(dú)地記憶那些看起來(lái)互不相干的文字。充實(shí)的是，每一天一睜開(kāi)眼睛，想到的不再是家長(zhǎng)里短的事，由于經(jīng)濟(jì)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的積累，從新聞里或者報(bào)紙上跳出來(lái)的一些個(gè)新名詞自己竟然能明白其中意思了，這便是學(xué)習(xí)的收獲，每一天都不會(huì)虛度。

　　考試如期而至，北方的冬日有些清冷，從考場(chǎng)里走出來(lái)，心里卻暖暖的。得到公布成績(jī)的消息，已經(jīng)是一月的某個(gè)夜晚了，雖然早前已和網(wǎng)校比對(duì)了答案，自己過(guò)關(guān)是沒(méi)有問(wèn)題的，但在查閱成績(jī)時(shí)，一顆心還是怦怦跳得厲害。電腦顯示，我兩門功課均為104分。按納不住激動(dòng)的心情，不顧時(shí)間已是凌晨，急忙給吳子發(fā)了一條短信，把成績(jī)截屏傳給了他，想不到吳子立刻就回復(fù)我了：“祝賀你!凡事都要相信，付出總會(huì)有收獲的!”

　　想著自學(xué)習(xí)這半年以來(lái)，如果沒(méi)有吳子在我毫無(wú)方向時(shí)給我指明了方向，幫我在網(wǎng)校報(bào)名，不斷地對(duì)我進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)，沒(méi)有網(wǎng)校老師的悉心指導(dǎo)，答疑解惑，經(jīng)濟(jì)師這座大山，對(duì)于我這樣一個(gè)40歲的女人來(lái)說(shuō)，也許永遠(yuǎn)都是一座大山了，可是，現(xiàn)在，這座山我已經(jīng)如愿翻過(guò)去了。心里除了如釋重負(fù)，便是說(shuō)不出的感激，我對(duì)吳子說(shuō)：“環(huán)球網(wǎng)校和你，都是我生命中的貴人”。

特別說(shuō)明：此文系環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師有獎(jiǎng)?wù)魑脑瓌?chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載或抄襲，如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明來(lái)源，違者必究，謝謝合作!

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