2017年企業(yè)培訓師經(jīng)驗技巧分享:增強培訓效果

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　　第一，企業(yè)培訓一定要從培訓需求出發(fā)

　　筆者曾經(jīng)詢問過多家企業(yè)的人力資源部門：“你們培訓的目的是什么?”他們有的回答為了應付領導的要求，有的回答為了將培訓費用用完，有的回答為了建立學習型組織等等。很少有人力資源經(jīng)理回答說是滿足員工的培訓需求。這正是我們很多企業(yè)培訓效果不好的根源所在。如果不了解員工的需求，不從員工的需求出發(fā)，培訓就是盲目的，很難達到實際效果。其實企業(yè)的員工，基本上都是有培訓愿望的，尤其是新員工。很多大學畢業(yè)生選擇去外企的原因之一就是外企有較為完善的培訓體系，他們能夠很快學到系統(tǒng)的知識。但是員工的需求是多樣的，甚至每個員工不同階段的需求也是不一樣的。所以我們在做培訓之前，一定要做培訓需求調(diào)查，找到員工真正感興趣的培訓課程。這樣讓員工帶著興趣去學習，效果肯定會不錯。人力資源部門也不會費力不討好了。(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年企業(yè)培訓師經(jīng)驗技巧分享:增強培訓效果)

　　第二，企業(yè)培訓的師資一定要精挑細選

　　目前我國的培訓市場可以說是魚龍混雜，水平參差不齊。所以我經(jīng)常建議我的客戶，培訓要么就挑國內(nèi)外最好的師資，否則寧可不做。當然，這個“最好”不一定要名氣最大，也不一定是價格最高。最關鍵的是課程與企業(yè)實際情況相符，“適合”就是最好。因為企業(yè)和員工的時間成本是寶貴的，選擇不好的老師，表面上看是節(jié)省了經(jīng)費，實際上是浪費了企業(yè)和員工的時間，甚至會把一些不正確的理念帶到企業(yè)當中，這是很危險的。另外，在老師選擇好以后，還要在培訓前與老師進行溝通，把企業(yè)的實際情況盡量多的介紹給老師，并要求老師對講義進行有針對性的調(diào)整和修改。這樣才能保證培訓是符合企業(yè)和員工需要的，能夠為企業(yè)和員工的發(fā)展提供增長動力。

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　　第三，培訓過后要通過考試或是培訓效果跟蹤調(diào)查保證培訓效果

　　很多員工反映“培訓聽的時候很熱鬧，一回家就都忘了”。這是很多企業(yè)遇到的問題。其實培訓課程的結(jié)束并不意味著培訓的結(jié)束。如果沒有后續(xù)的保障手段，培訓只能是“熱鬧一時”，而不能給企業(yè)和員工帶來實質(zhì)性的變化。筆者曾經(jīng)在一個項目上嘗試過培訓后考試的方法，效果不錯。參加培訓的管理干部普遍反映考試讓他們加深了培訓知識的印象，在今后的工作中往往能夠運用到這些知識。當然，考試只是手段而不是目的。也要根據(jù)企業(yè)的實際情況來決定是否采用。另外，對于培訓員工的跟蹤調(diào)查也很重要。通常的做法是在培訓后的每月或是每個季度，由參加培訓員工和他的直接上級分別填寫培訓效果調(diào)查表。這樣即能夠發(fā)現(xiàn)員工在培訓前后發(fā)生的變化，也能夠發(fā)現(xiàn)培訓組織管理上存在的問題。(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年企業(yè)培訓師經(jīng)驗技巧分享:增強培訓效果)

　　第四，培訓要跟員工的職業(yè)生涯、薪酬體系相聯(lián)系

　　對于積極參加培訓，且培訓后在工作態(tài)度和技能方面有很大提升的員工，我們要通過職業(yè)生涯體系和薪酬體系對其采取晉升或加薪的鼓勵。這樣能夠在企業(yè)形成“人人愛學習”的氛圍，促進更多的員工主動加入培訓的隊伍中來。培訓由“被動填鴨”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;主動爭取”。這樣就能從根本上解決員工不愿參加培訓導致培訓效果不好的局面。

　　除了以上幾點外，筆者認為針對不同的員工設計不同的培訓方法和課程也很重要。只要我們尊重員工的選擇，創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，企業(yè)的培訓就一定能夠達到預想的效果。

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