事業(yè)單位考試：言語(yǔ)理解|習(xí)題練習(xí)（31）

言語(yǔ)理解

1.橫山法則是指激勵(lì)員工自發(fā)地工作最有效并持續(xù)不斷的控制不是強(qiáng)制，而是觸發(fā)個(gè)人內(nèi)在的自發(fā)控制。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于橫山法則的是：

A.微軟除了過(guò)硬的技術(shù)外，還能為自己的員工提供最大的實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)意的空間，能使個(gè)人的自我發(fā)展和自我價(jià)值得到最完美的實(shí)現(xiàn)

B.青島澳柯瑪集團(tuán)從1995年至今，共拿出了1.7億元來(lái)解決職工住房問(wèn)題，并對(duì)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、開展困難救助、改善工作環(huán)境和開通班車等

C.某公司人力資源部推行了績(jī)效考核制度，A、B級(jí)獎(jiǎng)金多于原來(lái)獎(jiǎng)金，C、D級(jí)獎(jiǎng)金少于原來(lái)獎(jiǎng)金

D.美洲銀行集團(tuán)設(shè)立了家庭事務(wù)經(jīng)理，員工找保姆、父母有病、生E1等都可以通過(guò)他來(lái)解決

2.失范行為是與教育規(guī)范不相一致、不協(xié)調(diào)甚至是沖突的行為。可以劃分為：目的取向型失范行為、價(jià)值取向型失范行為、情感型失范行為、傳統(tǒng)型失范行為這四類理想類型。其中情感型失范行為.主要指為了滿足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為。

根據(jù)上述定義，下列屬于情感型失范行為的是：

A.兩名職校學(xué)生受李某之邀，一起為其被欺負(fù)的女友找對(duì)方“理論”，引發(fā)了一場(chǎng)毆斗

B.某校4名無(wú)聊的中學(xué)生為尋找樂(lè)趣，用煙頭燙同學(xué)小明，甚至強(qiáng)迫其吞下他們的痰

C.一群未滿16周歲的學(xué)生組成盜竊團(tuán)伙，趁自己不會(huì)被判刑抓緊時(shí)間進(jìn)行“無(wú)罪偷竊”

D.中學(xué)生楊某發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧服務(wù)器存在漏洞后，多次利用該漏洞修改上網(wǎng)卡的賬號(hào)金額數(shù)據(jù)

3.生物節(jié)律是指以24小時(shí)為單位表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)體活動(dòng)一貫性、規(guī)律性的變化模式。在生命過(guò)程中，從分子、細(xì)胞到機(jī)體、群體各個(gè)層次上都有明顯的時(shí)間周期現(xiàn)象，其周期從幾秒、幾天直到幾月、幾年。廣泛存在的節(jié)律使生物能更好地適應(yīng)外界環(huán)境。

根據(jù)上述定義，下列不屬于生物節(jié)律的是：

A.每天低潮時(shí)刻，招潮蟹從沙河里爬出來(lái)活動(dòng)，尋找綠藻和退潮時(shí)留在泥沙上的微生物為食物。當(dāng)潮水一來(lái)，它們又進(jìn)入自己的洞穴中休息

B.每年10月底至來(lái)年3月初，上億只美洲王蝶從美國(guó)東北部和加拿大南部飛越4500多公里來(lái)到溫暖的墨西哥中部林區(qū)越冬和繁衍，爾后自然死亡。來(lái)年3月，這些王蝶的后代會(huì)飛回原來(lái)的棲息地

C.昆蟲會(huì)在冬季進(jìn)入滯育期或休眠期

D.植物的根能夠向地生長(zhǎng)。如果把植物放到失重環(huán)境，則根不會(huì)出現(xiàn)向下生長(zhǎng)，而是向四面八方生長(zhǎng)

4.遺忘是對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能正確的再認(rèn)與回憶，也即記憶喪失。動(dòng)機(jī)性遺忘是指為避免不愉快的情緒或內(nèi)心沖突而遺忘某些事件或人物的現(xiàn)象，這種遺忘是個(gè)體心理自我保護(hù)的一種手段。

根據(jù)上述定義，下列屬于動(dòng)機(jī)性遺忘的是：

A.張某小時(shí)候在一次恐怖襲擊事件中幸存了下來(lái)，長(zhǎng)大以后，他卻已經(jīng)不記得這件事了

B.李某與趙某交往了五年后黯然分手，她現(xiàn)在一點(diǎn)都不想回憶起與趙某有關(guān)的所有事情

C.某乙今年已經(jīng)90歲了，身體依然硬朗，只是比較健忘，有時(shí)剛看完書就忘了其中的內(nèi)容

D.某甲在一次嚴(yán)重的車禍中活了下來(lái)，但由于遭受了腦震蕩，已經(jīng)記不得事故發(fā)生前后的事情

5.思維定勢(shì)又稱“習(xí)慣性思維”，是指人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題.表現(xiàn)為在解決問(wèn)題過(guò)程中做特定方式的加工準(zhǔn)備。它阻礙了思維的開放性和靈活性，造成思維的僵化和呆板。這使得人們不能靈活運(yùn)用知識(shí)，創(chuàng)造性思維的發(fā)展受到阻礙。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)體現(xiàn)了思維定勢(shì)的一項(xiàng)是：

A.盲人摸象

B.買櫝還珠

C.削足適履

D.亡羊補(bǔ)牢

溫馨提示：答案及解析見(jiàn)下頁(yè)

參考答案及解析

1.【答案】C

解析：橫山法則的定義要點(diǎn)是：不是強(qiáng)制而是觸發(fā)個(gè)人內(nèi)在的自發(fā)控制。A、B、D三項(xiàng)都符合定義。C項(xiàng)是績(jī)效管理，不符合要點(diǎn)。故答案選C。

2.【答案】B

解析：情感型失范行為的定義要點(diǎn)是：①為了滿足生理、心理或情感上的需要;②失范行為。A項(xiàng)是由于女友被欺負(fù),C、D兩項(xiàng)均是為了獲取個(gè)人利益，三個(gè)選項(xiàng)的行為目的均不符合①。只有B項(xiàng)為了尋找樂(lè)趣而做出失范行為.符合定義。故答案選B。

3.【答案】D

解析：生物節(jié)律的定義要點(diǎn)是：有明顯的時(shí)間周期。A、B、C三項(xiàng)都符合定義。D項(xiàng)是植物受重力刺激的反應(yīng)，不符合定義。故答案選D。

4.【答案】A

解析：動(dòng)機(jī)性遺忘的定義要點(diǎn)是：①為避免不愉快的情緒或內(nèi)心沖突;②遺忘某些事件或人物。B項(xiàng)只是不想回憶起.不代表已經(jīng)遺忘，不符合②;C項(xiàng)因年老而健忘、D項(xiàng)腦震蕩都不符合①;A項(xiàng)張某為避免不愉快的情緒而遺忘了恐怖襲擊事件，符合定義。故答案選A。

5.【答案】C

C項(xiàng)比喻不合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，不懂得變通，表現(xiàn)出了思維的僵化和呆板.所以體現(xiàn)了思維定勢(shì)。A項(xiàng)比喻以偏概全，B項(xiàng)比喻取舍不當(dāng)，D項(xiàng)是彌補(bǔ)錯(cuò)誤的意思，都沒(méi)有反映出思維的僵化和呆板.因此沒(méi)有體現(xiàn)思維定勢(shì)。故答案選C。

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