三級健康管理師高頻知識點(diǎn)整理:病例對照研究
在2019年健康管理師考試的備考復(fù)習(xí)中,需要在平時就對??嫉牡母哳l知識點(diǎn)進(jìn)行記憶和積累,因此為了考生們得到充分的鍛煉,環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您整理了“三級健康管理師高頻知識點(diǎn)整理:病例對照研究”,幫助大家進(jìn)行考前沖刺,請各位考生認(rèn)真記憶以下高頻知識點(diǎn)。
病例對照研究
概念:選擇一組患所研究疾病的患者與一組無此病的對照組,調(diào)查其發(fā)病前對某個因素的暴露狀況,比較兩組中暴露和暴露水平的差異,以研究該疾病與這個因素的關(guān)系。
特點(diǎn):
1)在疾病發(fā)生后進(jìn)行,研究開始時已有一批可供選擇的病例
2)研究對象按發(fā)病與否分成病例組和對照組
3)被研究因素的暴露狀況是通過回顧獲得的
4)若按因果關(guān)系進(jìn)行分析,結(jié)果已發(fā)生,是由果及因的推理順序5)經(jīng)兩組暴露或暴露水平的比較,分析暴露與疾病的聯(lián)系。
原理:過去—現(xiàn)在—調(diào)查方向
優(yōu)點(diǎn): 組織實(shí)施較容易,省力、省錢、省時間所需研究對象較少,特別適用于罕見病的,研究可同時研究一種疾病與多個因素的關(guān)系用途較廣泛,可用于病因探索、初步檢驗(yàn)假設(shè)、干預(yù)措施效果考核等。
缺點(diǎn): 暴露因素與疾病的時間先后順序常難以判斷,因此不能確定因果關(guān)系,不能計(jì)算發(fā)病率或死亡率等,不能直接計(jì)算分析相對危險度,選擇研究對象時容易產(chǎn)生選擇偏倚,回顧性調(diào)查時易產(chǎn)生信息偏倚(回憶偏倚)
環(huán)球網(wǎng)校小編溫馨提醒:以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您整理匯總的“三級健康管理師高頻知識點(diǎn)整理:病例對照研究”,更多復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題,請您點(diǎn)擊下面按鈕進(jìn)入題庫免費(fèi)下載。
最新資訊
- 2023年健康管理師高頻考點(diǎn):現(xiàn)代醫(yī)學(xué)主要診斷方法和技術(shù)2023-12-05
- 雙11狂歡!2024年健康管理師課程優(yōu)惠大放送2023-11-10
- 健康管理師的??家卓脊絽R總19個2023-05-22
- 2023年健康管理師考試部分重要知識點(diǎn)整理2023-04-19
- 2023年健康管理師理論知識考試內(nèi)容是什么2023-04-11
- 2023年健康管理師五個模塊重點(diǎn)內(nèi)容梳理2023-04-05
- 2023年健康管理師《技能操作》思維導(dǎo)圖2023-03-18
- 2023年健康管理師《基礎(chǔ)知識》思維導(dǎo)圖來了2023-03-16
- 2023年健康管理師理論知識考試包括哪方面2023-02-16
- 2023年健康管理師理論知識考試考什么2023-02-14