這些錯誤的初級管理會計師學習習慣應該避免

初級管理會計師學習時間安排不平衡，前學后忘

·初級管理會計師知識點特點：內容多，不復雜(靠記憶);

·應對策略：安排學習計劃，看初級管理會計師每日干貨教材，至少每天安排0.5h復習前面看過的內容;

看書與做題分離

·很多初級管理會計師考生覺得考試先把書本過一遍，最后再來系統(tǒng)的刷題，節(jié)省時間，現(xiàn)在太早做題沒有用。這是錯誤想法。

·做題的目的：不是檢驗你是否學懂了么，而是幫你知道知識點會從什么角度進行考核，你理解的與考試題型是否一致，知識點是否掌握。

做完題不進行鞏固

·很多考生只是為了做題而做題，這也是一大不可取地方。

·做題的目的：查漏補缺。

·策略：做完題目后進行總結(哪些做錯了?哪些花的時間長?哪些是蒙的?)。

針對自身的問題立即回到課本，標注知識點的考核形式，做筆記;

初級管理會計師學習沒有框架

·很多考生回憶初級管理會計師科目考點時并沒有系統(tǒng)的邏輯框架，沒有知識點之間的串聯(lián)，大腦一片空白。

·建立框架的重要性：知識點通過看框架進行串聯(lián)，考試時形成知識圖譜，提高記憶效率。

反復看自己熟悉的內容

·很多考生翻書時只看自己懂得地方，不懂的地方還是不懂，浪費時間;

·應對策略：多做題弄清自己到底哪個知識點不懂，及時到詢問初級管理會計師老師進行答疑;

“臨時抱佛腳”

·很多考生都是前三個月才看一本書，到了最后一個月發(fā)現(xiàn)還有4本書沒看，然后壓力劇增。

·導致后果：初級管理會計師備考沒有狀態(tài)，效果差。

·應對策略：每天一定要逼自己學一點，不管多忙多累，看一頁書也比不看好，保持學習狀態(tài)。

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