2019年健康管理師全真模擬試題(四)

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2019年健康管理師全真模擬試題(四)

1 關(guān)于健康的定義，以下描述正確的是 ( E)

A、健康等于無病，無病即健康

B、生理功能正常即為健康

C、心理處于完好狀態(tài)，心理健康即健康

D、心理、生理狀況達(dá)到完好狀態(tài)即健康

E、生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力完好就是健康

2、社會(huì)因素影響人類健康主要是通過 ( C )

A、軀體感受起作用　　　　B、人際感受起作用

C、社會(huì)感受起作用　　　　D、教育感受起作用

E、心理感受起作用

3、關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 ( D )

A、健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)　　B、健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)

C、健康教育向健康促進(jìn)發(fā)展　　　D、健康教育對(duì)行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性

E、健康促進(jìn)需要健康教育來推動(dòng)和落實(shí)

4、正常人體脂肪約占體重的 ( A )

A、10%-20%　　B、8%-10%

C、6%-9%　　　D、20%-25%　　E、25%-30%

5、采集病史時(shí)應(yīng)考慮接觸下列何種有害因素( C )

A、噪聲　　　　　　　B、振動(dòng)

C、X射線和Y射線　　D、微波　　E、紫外線

6、高溫作業(yè)的職業(yè)病是 ( D )

A、熱射病　　B、熱痙攣　C、熱衰竭　　D、中署　　E、日射病

7、知識(shí)、信念、態(tài)度、價(jià)值觀屬于哪種影響行為的因素 (E )

A、危險(xiǎn)因素　　　B、強(qiáng)化因素

C、促成因素　　　D、促進(jìn)因素　　　E、傾向因素

8、參與免疫功能的細(xì)胞是( B )

A、單核細(xì)胞　 B、淋巴細(xì)胞　 　C、中性粒細(xì)胞

D、嗜酸性粒細(xì)胞　E、嗜堿性粒細(xì)胞

9、在對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行全面健康教育時(shí)，應(yīng)特別側(cè)重哪方面的教育 (c)

A、個(gè)人解剖生理知識(shí)　　　 B、常見病的預(yù)防

C、青春期生理衛(wèi)生　　　　 D、鍛煉和營(yíng)養(yǎng)

E、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

10、下列哪一項(xiàng)屬于慢性病的第三級(jí)預(yù)防 ( C )

A、中老年婦女每年一次的婦科檢查　　　B、中小學(xué)生體質(zhì)測(cè)定

C、康復(fù)訓(xùn)練　　 　D、全民健身運(yùn)動(dòng)　　E、制訂控?zé)熣?/p>

11.以下屬于藥物繼發(fā)反應(yīng)的是 A

A、廣譜抗生素引起葡萄球菌腸炎

B、青霉素注射引起休克反應(yīng)

C、用阿托品時(shí)出現(xiàn)口干和視覺模糊

D、更年期雌激素替代療法導(dǎo)致子宮內(nèi)膜癌變

E、卡馬西平與異煙肼合用導(dǎo)致藥物中毒

12.不影響人們的衛(wèi)生服務(wù)消費(fèi)需求的因素是 C

A、患病率 B、病人偏好 C、醫(yī)院有無衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)

D、感知到的需要 E、健康因素以外的動(dòng)機(jī)

13.兩樣本均數(shù)的比較可用的假設(shè)檢驗(yàn)有 B

A、方差分析 B、t檢驗(yàn) C、方差分析和t檢驗(yàn)均可

D、方差齊性檢驗(yàn) E、只能用一種方法

14.絕對(duì)危險(xiǎn)性(C)

A指未來的損失發(fā)生的不確定性

B.對(duì)個(gè)人的健康狀況及未來患病和/或危險(xiǎn)性的量

化評(píng)估

C.表示個(gè)人在未來若干年內(nèi)患某種疾病的可能性

D.反映相對(duì)于一般人群危險(xiǎn)度的增減量

E.以社會(huì)經(jīng)濟(jì)，文化背景和價(jià)值取向?yàn)榛A(chǔ)，人們對(duì)自己的身體狀態(tài)，心理功能，社會(huì)能力，以及個(gè)人整體情形的一種感覺體驗(yàn)

15.以下哪種營(yíng)養(yǎng)素是宏量營(yíng)養(yǎng)素(A)

A.蛋白質(zhì) B.鈣 C.磷 D.鐵 E.維生素

16.下列不屬于“中國(guó)居民膳食指南”內(nèi)容的是 D

A.多吃蔬菜、水果和薯類

B.吃清淡少鹽的膳食 C，如飲酒應(yīng)限量

D經(jīng)常服用鈣劑，防止骨質(zhì)疏松

E吃清潔衛(wèi)生、不變質(zhì)的食物

17.體質(zhì)指數(shù)是 B

A.體重(千克)/身高(米)

B.體重(千克)/身高(米)²

C.體重(千克)/身高(米)³

D.身高(米)/體重(千克)³

E.身高(米)/體重(千克)²

18.高血壓病病人，每日鹽攝入量應(yīng)克 B

A.0 B.<6克 C.7～8克

D.9～10克 E.<10克

19.應(yīng)控制的食物是D

A.海帶 B.冬瓜C.蠶豆D.白切豬肉E.白菜

20.食物調(diào)查方法中，最準(zhǔn)確的方法是 A

A.稱重法 B.查帳法 C.回顧調(diào)查法

D. 食物頻度 E.以上都不對(duì)

21.容易受到黃曲霉毒素污染的是 C

A.大米 B.小麥C.玉米D.小米E.高粱

22.食物中毒的發(fā)病次數(shù)和數(shù)量主要的是 A

A.細(xì)菌性食物中毒 B.有毒動(dòng)物中毒

C.有毒植物中毒 D.化學(xué)性食物中毒

E.真菌毒素和霉變食品中毒

23.2型糖尿病首選的藥物治療為 B

A.磺脲類 B.雙胍類 C.a一葡萄糖苷酶抑制劑

D.噻唑烷二衍生物 E.胰島素

24.糖尿病的主要死因是 C

A.糖尿病腎病 B.糖尿病神經(jīng)病變 C.心腦血管事件

D.糖尿病足 E.糖尿病急性并發(fā)癥

25.成人肥胖的BMl切點(diǎn)是 C

A.≥30 B.≥24 C.≥28 D.≥23 E.≥25

26.醫(yī)學(xué)信息學(xué)的任務(wù)是 C

A.實(shí)現(xiàn)生物醫(yī)學(xué)信息、數(shù)據(jù)和知識(shí)的儲(chǔ)存和利用

B.為社區(qū)人群的健康管理服務(wù)

C. 借助醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中獲得的知識(shí)，開發(fā)和評(píng)估各種有關(guān)獲取、處理和解釋病人數(shù)據(jù)的方法和系統(tǒng)

D.利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)人群健康資料的收集、管理及應(yīng)用

E.為臨床醫(yī)生診斷和治療疾病提供真是可靠的、科學(xué)的、完整連續(xù)的資料

27.健康管理的最終目的 E

A實(shí)現(xiàn)l、2、3級(jí)預(yù)防 B.實(shí)現(xiàn)l、2級(jí)預(yù)防

C.及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病 D.及時(shí)治療疾病

E.有病治病，無病防病

28.衛(wèi)生服務(wù)人員中，主要承擔(dān)健康管理師工作的是 D

A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理者 B.營(yíng)養(yǎng)師 C.康復(fù)師

D.全科醫(yī)生 E.社區(qū)護(hù)理人員

29.某種新療法可以延長(zhǎng)壽命，但不能治愈疾病則 B

A.該病患病率減少 B.該病患病率增加

C.該病發(fā)病率減少 D.該病發(fā)病率增加

E.該病發(fā)病率和患病率均減少

30.青年心身發(fā)展中的常見問題不包括 B

A.學(xué)習(xí)問題B.寄養(yǎng)問題C.情緒情感問題

D.戀愛問題E.性的問題

31.不屬于老年人的心理發(fā)展中的常見問題是 A

A.反應(yīng)速度與記憶力下降 B.不適應(yīng)離退休生活

C.主觀健康水平評(píng)價(jià)低 D.老年人的性生活

E.列死亡的恐懼

32.再適應(yīng)評(píng)定量表(SRRS)排在前兩位的是 A

A.結(jié)婚、離婿 B.離婚、復(fù)婿

33.循證實(shí)踐 A

A.指發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)和應(yīng)有科學(xué)證據(jù)制定臨床決策和進(jìn)行保健系統(tǒng)管理的整個(gè)過程

B.包括提出問題、尋找證據(jù)、戍用證據(jù)二個(gè)過群

C.就是將隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)的結(jié)果用于臨床實(shí)踐

D.就是將最佳證據(jù)用丁臨床實(shí)踐

E.就是要嚴(yán)格評(píng)估研究的結(jié)果

34.腦卒中最大的危險(xiǎn)因素是 A

A.高血壓 8.肥胖 C.痛風(fēng)

D.過多的脂肪攝入 E.以上都不是

35.一個(gè)地區(qū)通過首次高血壓普查可計(jì)算出當(dāng)?shù)氐?B

A.高血壓發(fā)病率 B.高血壓患病率

C.高皿壓罹患率 D.高血壓死亡率 E.高血壓續(xù)發(fā)率

36.健康教育診斷的思想核心是分析影響健康相關(guān)行為的 B

A.促成因素、強(qiáng)化因素和社會(huì)因素

B.傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素

C.流行病學(xué)因素、環(huán)境因素和傾向因素

D.教育因素、促成因素和傾向因素

E.組織因素、環(huán)境因素和教育因素

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