育嬰師學(xué)習(xí)育兒知識(shí)系列:父母,別跟孩子“正話反說(shuō)”
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事例:
四歲半的凈凈,個(gè)性特別像媽媽,開朗活潑,尤其是語(yǔ)言表達(dá)能力特別強(qiáng),老師都夸整個(gè)班里就屬凈凈的嘴最甜,最會(huì)說(shuō)話。但最近,老師向媽媽告了一狀,說(shuō)凈凈經(jīng)常說(shuō)反話,比如,歡歡的衣服特別漂亮,凈凈就說(shuō):“你的衣服好丑啊”;鵬鵬的手很臟,凈凈卻會(huì)說(shuō):“你的手好干凈啊”?,F(xiàn)在弄得全班小朋友都不好好說(shuō)話了。
媽媽聽說(shuō)后很生氣,回到家很嚴(yán)肅地對(duì)凈凈說(shuō):“老師今天可是表?yè)P(yáng)你了。”爸爸一看不對(duì),問(wèn)明情況,笑著說(shuō):“你不也正在用反話批評(píng)凈凈嗎?”
育嬰師分析:
3—5歲是孩子發(fā)展自我意識(shí)和語(yǔ)言能力的關(guān)鍵期,他們希望證明自己的能力,表現(xiàn)出自己的與眾不同,所以這個(gè)時(shí)期,孩子本身就喜歡惡作劇,唱反調(diào)。如再?gòu)某扇松砩?,或小朋友身上感受到特殊的語(yǔ)言形式,比如正話反說(shuō),或口齒不清地說(shuō)話,他們就會(huì)自然而然地去跟著學(xué),到處用,并從中感到很大的樂(lè)趣。
而有的家長(zhǎng)特別喜歡逗孩子,比如說(shuō):“這是誰(shuí)的襪子,這么臭啊”,“我不喜歡你,不要你了”等。這樣長(zhǎng)期下去,孩子會(huì)信以為真,并為這些反話感到苦惱;另外更重要的一點(diǎn)是,正話反說(shuō)會(huì)導(dǎo)致孩子形成錯(cuò)誤的行為規(guī)范,以為說(shuō)話就該這樣。因此,不管從孩子行為規(guī)范的建立上,或是個(gè)性的培養(yǎng)上考慮,家長(zhǎng)都要盡量正常話正常說(shuō)。
不過(guò),有時(shí)正話反說(shuō)會(huì)給人帶來(lái)輕松愉快的感覺(jué),緩解壓力,并讓孩子從家長(zhǎng)身上學(xué)到幽默和智慧,但這要分情況。最好在孩子受挫折時(shí),才適時(shí)地正話反說(shuō)。
比如,媽媽和孩子外出回來(lái)覺(jué)得累時(shí),媽媽可以開玩笑地說(shuō):“今天還是挺輕松的啊,輕松得我都快站不住了!”如此一來(lái),就能給孩子傳遞出一種“用笑對(duì)抗壓力”的健康情緒示范,有助于他們學(xué)會(huì)自我調(diào)適。
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