2019年下半年中級育嬰師考試模擬試題(10)

相關(guān)推薦：2019年下半年中級育嬰師考試模擬試題十套匯總

2019年下半年中級育嬰師考試模擬試題(十)

1. (　A　)可以通過嬰兒手的精細訓練來實現(xiàn)的。

A、提高嬰兒認知能力

B、能讓嬰兒提高自理能力

C、使嬰兒吃飯不用喂

D、促進寶寶的美感

2.(　B　)的嬰兒會出現(xiàn)“分離痛苦”。

A、1歲半

B、2歲

C、3歲

D、2歲半

3. 下面那些癥狀可判斷為，可能食物引起嬰兒的過敏反應(　C　)。

A、便秘

B、多動

C、濕疹、蕁麻疹

D、注意力不集中

4. 口語表達的過程中要注意(　A　)。

A、發(fā)音、音調(diào)、語法、語意

B、書面表達和身體動作表達

C、聲音的大小最為重要

D、流利的說話

5. 嬰兒兩手的主要功能是(　A　)。

A、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，完成近百種動作

B、通過兩手的活動促進寶寶的平衡能力

C、通過雙手互動，實現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓練

D、通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流

6.(　C　)是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現(xiàn)。

A、認知、情感和社會交往的提高

B、推理和社會交往能力不斷提高

C、身高、體重、器官的增長

D、思維、大腦、胸圍不斷提高

7.多元智能理論認為的智能包括(　D　)等7個方面。

A、音樂、自然、體育、數(shù)學邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識

B、音樂、自然、舞蹈、數(shù)學邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識

C、音樂、智能、形體、數(shù)學邏輯、語言、自理能力、自我認識

D、音樂、智能、運動、數(shù)學邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識

8.訓練嬰兒手的精細動作的方法，合理的是(　D　)

A、看一看、敲一敲、動一動

B、摸一摸、咬一咬、聞一聞

C、聽一聽、動一動、看一看

D、看一看、摸一摸、動一動

9.下列哪一項不屬于單元教學活動的內(nèi)容(　D　)。

A、感官知覺、大動作

B、精細動作、認知、語言

C、感官知覺、社會交往

D、生活自理、情緒情感

10.下列對嬰兒情景教學活動中常見的形式描述不正確的是(　B　)。

A、戶外活動、入廁、吃飯等

B、戶外活動、特別活動

C、戶外活動、午點時間等

D、入廁、吃飯等

11. 嬰兒達到最佳生長需要在三種食物段進行科學喂養(yǎng)，其三種食物段的正確表述是(　C　)。

A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂養(yǎng)固體食物期

B、第一食物段，出生后立即開始的母乳喂養(yǎng)期，第二食物段泥狀食物添加期，第三食物段固體食物期

C、母乳喂養(yǎng)期→配方奶和泥糊狀食物添加期→固體食物到自然食物均衡膳食期

D、配方奶喂養(yǎng)期→泥狀食物期→固體食物期

12. 嬰兒社會適應性能力主要表現(xiàn)在(　C　)。

A、嬰兒學習能力的強弱

B、嬰兒良好習慣的保持

C、生活自理能力、社會交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展等方面

D、嬰兒動作技能的發(fā)展

13. (　A　)是嬰兒進行人際交流的重要手段。

A、情緒和語言

B、表情和手勢

C、情緒和動作

D、語言和手勢

14. 嬰兒期缺少伙伴或被同伴拒絕后常有的情緒表現(xiàn)是(　C　)。

A、大哭并伴隨著肢體動作

B、惱怒、生氣、大哭

C、羞怯、恐懼、自卑、孤獨

D、不說話、不理睬人、不與伙伴玩

15. 同種教材教法( C　)細致地針對集體內(nèi)兒童的個體差異。

A、一定能夠

B、一定不能

C、不一定能夠

D、能夠

16.動作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動的發(fā)展，所以(　B　)。

A、動作發(fā)展對心理發(fā)展起決定性的作用

B、動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項重要指標

C、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用

D、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用

17.(　C　)適合嬰兒閱讀。

A、在背陰的地方

B、有強烈的燈光

C、光線不要太強烈

D、昏暗的燈光下

18.(　A　)是對維生素的含義正確的理解。

A、維持人體健康必需的有機化合物，是生命活動的“動力”

B、維生素是機體的組成部分

C、維生素能供給機體熱量

D、維生素供給量的多少對人體沒有影響

19.每次測量要連續(xù)測三次，用兩個相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，數(shù)字記錄到小數(shù)點后兩位，是測(　C　)。

A、身長

B、頭圍

C、體重

D、胸圍

20.為6個月以后嬰兒創(chuàng)設運動空間，可以使(　B　)得到充分的發(fā)展。

A、語言能力

B、運動技能

C、情感與社交能力

D、認知能力

21. 生長監(jiān)測的主要目標是育嬰師正確記錄嬰兒(　A　)。

A、生長發(fā)育曲線

B、智能發(fā)育曲線

C、營養(yǎng)曲線

D、心理變化

22. 喂養(yǎng)過度是由于(　B　)。

A、給嬰兒喂的食物種類過多

B、給嬰兒喂食的量數(shù)過多

C、嬰兒進食時速度過快造成

D、嬰兒吃了不宜消化的食物

23. 個體言語發(fā)的器官主要是(　B　)。

A、呼吸器官和消化器官

B、發(fā)音器官和聽覺器官

C、口腔和鼻腔

D、聽覺器官和視覺器官

24. 嬰兒的在攀登架游戲中，大大提高了(　D　)。

A、運動時均衡的節(jié)奏感

B、精細動作技能

C、增強自信

D、上下肌肉的力量和靈活性

25. 缺乏(　A　)，會導致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩，身材矮小，智力低下。

A、碘

B、維生素D

C、維生素B2

D、葉酸

26. 下列不屬于嬰兒教育原則內(nèi)容的選項是(　D　)。

A、尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則

B、促進嬰兒全面和諧發(fā)展的原則

C、以情感體驗為主體的原則

D、養(yǎng)育第一，教育第二的教養(yǎng)原則

27. (　A　)是我國對兒童期的發(fā)展過程的劃分。

A、新生兒期、乳兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡期和少年期

B、新生兒期、嬰兒期、學前期、學齡期、少年期和青年期

C、乳兒期、嬰兒期、學前期、學齡期、少年期和青年期

D、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學齡期、少年期和青春期

28. 嬰兒前囟和后囟的閉合時間是(　B　)。

A、前囟3個月左右，后囟1~1歲半

B、后囟3個月左右，前囟1~1歲半

C、前囟4個月左右，后囟1~1歲半

D、后囟3個月左右，前囟2~2歲半

29. (　D　)是學習分類與了解積木形狀大小的首選游戲。

A、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲

B、1- 3歲嬰兒藏積木的游戲

C、1- 3歲嬰兒排列積木的游戲

D、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲

30. 市場經(jīng)濟條件下，(　A　)不違反職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于誠實守信的要求。

A、通過誠實合法勞動，實現(xiàn)利益最大化

B、打進對手內(nèi)部，增強競爭優(yōu)勢

C、根據(jù)服務對象來決定是否遵守承諾

D、凡有利于增大企業(yè)利益的行為就做

以上是小編整理的“2019年下半年中級育嬰師考試模擬試題”文章，希望能對考生有所幫助！更多育嬰師考試理論知識試題、育嬰師實操試題，請關(guān)注考試題庫頻道！

不想錯過育嬰師考試，準時知道育嬰師考試時間，報名時間，可以 免費預約短信提醒

環(huán)球網(wǎng)校友情提示：更多育嬰師資格考試精華資料請點擊文章下方“免費下載”免費下載學習。