2019年9月健康管理師考試知識點盲點：康復(fù)醫(yī)學基本概念

2019年9月健康管理師考試知識點盲點：康復(fù)醫(yī)學基本概念

一、三級康復(fù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)理念

1. 早期康復(fù)：以國家級、省級大型康復(fù)中心或有條件的綜合醫(yī)院為主，立足于疾病急性期的早期康復(fù)介入，與相關(guān)臨床專科互相配合，提供及時有效、高水平的康復(fù)治療，并承擔人才培養(yǎng)任務(wù)。

2. 后期康復(fù)：以區(qū)域性康復(fù)中心或?qū)？漆t(yī)院及綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學科為主，為疾病恢復(fù)期患者提供?？苹?、專業(yè)化、系統(tǒng)的康復(fù)治療。

3. 社區(qū)康復(fù)：以社區(qū)康復(fù)機構(gòu)或社區(qū)服務(wù)機構(gòu)為主，為疾病穩(wěn)定期患者提供基本康復(fù)服務(wù)或家庭化的康復(fù)服務(wù)指導。

二、康復(fù)

根據(jù)工作內(nèi)容和服務(wù)方式不同，康復(fù)可以分為五個方面：醫(yī)學康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社會康復(fù)和康復(fù)工程?？祻?fù)工作不僅針對疾病而且著眼于整個人，從生理上、心理上、社會上及經(jīng)濟能力上進行全面康復(fù)。

如1.醫(yī)學康復(fù)：是指通過應(yīng)用醫(yī)學的方法和手段，幫助病傷殘者實現(xiàn)全面康復(fù)的目標，包括藥物、手術(shù)、物理療法等治療手段，是康復(fù)的首要內(nèi)容和基礎(chǔ);

2.社會康復(fù)：在社會層面上采取與社會有關(guān)的措施，促使殘疾人重返社會。是實現(xiàn)醫(yī)學康復(fù)、教育康復(fù)和職業(yè)康復(fù)目標的最終保證。

三、康復(fù)醫(yī)學

1.概念：康復(fù)醫(yī)學是一門具有獨立的理論基礎(chǔ)功能、評定方法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學應(yīng)用學科，旨在預(yù)防和改善服務(wù)對象的功能障礙，提高生活質(zhì)量，回歸家庭、社會、學習、工作。(1)康復(fù)醫(yī)學的內(nèi)容是，包含康復(fù)基礎(chǔ)學、康復(fù)評定學、康復(fù)治療學、康復(fù)臨床和社區(qū)康復(fù)學等。

(2)康復(fù)醫(yī)學工作模式與康復(fù)評定會：由多學科多專業(yè)人員組成康復(fù)團隊，共同致力于患者功能康復(fù)。

(3)康復(fù)醫(yī)學發(fā)展模式：人類醫(yī)學模式發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段，即從自然哲學醫(yī)學模式，到生物醫(yī)學模式，再到生物-心理-社會康復(fù)模式?，F(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學以患者為中心，以人與環(huán)境和諧適應(yīng)為基礎(chǔ)，而不僅僅是簡單的防病、治病。

2.服務(wù)對象：殘疾人、老年人、慢性病患者、疾病和損傷的急性期和恢復(fù)期患者(這類人群已逐漸成為康復(fù)醫(yī)學最主要的治療對象)、亞健康人群。

三、國際功能、殘疾和健康分類

國際功能、殘疾、健康分類(ICF)，用身體功能、個體功能、社會功能來表示健康功能狀態(tài)，可以用殘損、活動受限、參與受限評定殘疾。

ICF包括三個關(guān)鍵部分：

第一部分，身體功能和結(jié)構(gòu)，分別指生理功能和解剖部分;缺失或偏離正常的身體功能和結(jié)構(gòu)都被稱為損傷。第二部分，活動，是指個體的任務(wù)執(zhí)行情況;“活動受限”是指個人在執(zhí)行中可能遇到的困難。第三部分，參與，指的是與生活狀態(tài)有關(guān)的方面;“參與受限”是個體投入到生活情景中可能體驗到的問題。

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