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如何備考2020年健康管理師考試更有效率?

更新時(shí)間:2020-04-21 10:39:48 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽31收藏15

健康管理師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

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摘要 我們已經(jīng)進(jìn)入春天的尾巴,都說(shuō)一年之計(jì)在于春,各位健康管理師考生可不要辜負(fù)了這工作與學(xué)習(xí)的好光陰喲!下面小編接著為大家分享文章:如何備考2020年健康管理師考試更有效率?一起來(lái)看看吧!

2020年11月份健康管理師考試可以開始報(bào)名了,由于健康管理師目前還沒(méi)有開放個(gè)人報(bào)名入口,都是通過(guò)機(jī)構(gòu)報(bào)名( 免費(fèi)預(yù)約短信提醒,進(jìn)入2020年健康管理師報(bào)名通道)

根據(jù)往期考生的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),建議考前2個(gè)月開始復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)周期分為三個(gè)階段:

第一階段為基礎(chǔ)鞏固階段(4周),以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主。建議教材、網(wǎng)課相結(jié)合,聽課看書理解知識(shí)點(diǎn),并在書上劃出重點(diǎn),逐章逐節(jié)循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)章節(jié)習(xí)題練習(xí)以鞏固知識(shí)點(diǎn),全面打好基礎(chǔ),構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。教材要認(rèn)真看,建議至少看2遍以上。網(wǎng)課學(xué)習(xí)能使考生抓住重點(diǎn),系統(tǒng)學(xué)習(xí),特別是對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間有限或醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的非相關(guān)專業(yè)學(xué)員來(lái)說(shuō),通過(guò)老師指導(dǎo)可以更輕松地理解知識(shí)點(diǎn)及其考察方式,知悉各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)要求掌握、熟悉和了解的程度,復(fù)習(xí)也會(huì)更有針對(duì)性。

第二階段為強(qiáng)化提升階段(3周),主要是復(fù)習(xí)核心考點(diǎn),并刷題鞏固。關(guān)注教材重點(diǎn)難點(diǎn),加強(qiáng)理解記憶,對(duì)教材中出現(xiàn)的數(shù)字、案例、圖表重點(diǎn)關(guān)注。舉例來(lái)說(shuō),技能部分健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估比較難,但此部分是考試重點(diǎn),應(yīng)予以強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在此階段后期開展模擬題和真題訓(xùn)練,通過(guò)大量刷題掌握出題規(guī)律和答題技巧,建立知識(shí)轉(zhuǎn)化答題的能力,以考促學(xué)。但應(yīng)注意,不要盲目刷題,要學(xué)會(huì)做一題會(huì)一類,觸類旁通,舉一反三,掌握運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)歸納錯(cuò)題查缺補(bǔ)漏,有針對(duì)性地解決自己不懂的問(wèn)題。

第三階段為考前沖刺階段(1周),主要是全真實(shí)戰(zhàn)演練,做幾份仿真模擬題,讓自己適應(yīng)考試環(huán)境。同時(shí)把教材和講義快速再看一遍,鞏固薄弱點(diǎn),重視錯(cuò)題集,反復(fù)記憶??脊胶椭匾獢?shù)字。

下面給大家送上幾點(diǎn)小技巧~

一:計(jì)劃與總結(jié)缺一不可

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)計(jì)劃表和每日學(xué)習(xí)清單;合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)專注力,比如每天堅(jiān)持2小時(shí)。對(duì)在職備考者來(lái)說(shuō)要利用好碎片化時(shí)間,記憶知識(shí)要點(diǎn)或刷題。及時(shí)歸納總結(jié),把知識(shí)條理化系統(tǒng)化。比如在學(xué)習(xí)糖尿病、高血壓專題內(nèi)容時(shí),可建立思維導(dǎo)圖,通過(guò)層級(jí)表達(dá)梳理出所有的信息關(guān)鍵點(diǎn),具體包括特點(diǎn)和分型、診斷、危險(xiǎn)因素、干預(yù)原則、干預(yù)步驟、干預(yù)策略以及干預(yù)評(píng)估等內(nèi)容;在學(xué)習(xí)糖尿病診斷時(shí),可將糖尿病相關(guān)指標(biāo)、含義、診斷標(biāo)準(zhǔn)及優(yōu)缺點(diǎn)等內(nèi)容整理成表格進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二:理論與技能結(jié)合學(xué)習(xí)

理論知識(shí)和專業(yè)能力兩科內(nèi)容有交叉重復(fù)知識(shí)點(diǎn),考試時(shí)也會(huì)交叉考核。比如將第四章慢性病、第七章營(yíng)養(yǎng)、第八章運(yùn)動(dòng)、第九章心理與技能第四章健康干預(yù)結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí),通過(guò)理論實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到對(duì)健康管理流程和內(nèi)容的融會(huì)貫通。比如復(fù)習(xí)糖尿病干預(yù)時(shí),將高危人群與危險(xiǎn)因素結(jié)合學(xué)習(xí),將非藥物治療干預(yù)策略結(jié)合2型糖尿病的運(yùn)動(dòng)處方要點(diǎn)、平衡膳食進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三:靈活記憶

由于考試考察知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較廣,考生尤要牢記高頻考點(diǎn)以及教材中重要圖表、數(shù)字和公式,在備考時(shí)掌握各種記憶技巧。而健康管理與日常生活息息相關(guān),采用理解記憶法的記憶效果會(huì)更好,比如“腦卒中和冠心病基本病變都在血管系統(tǒng),有著共同的危險(xiǎn)因素,流行病學(xué)表現(xiàn)相同,與高血壓、糖尿病、高血脂、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)。”還可以采用關(guān)鍵詞記憶法,比如“殘疾三級(jí)預(yù)防策略對(duì)應(yīng)疾病三級(jí)預(yù)防策略,一級(jí)是針對(duì)健康人群的病因預(yù)防,二級(jí)是針對(duì)高危人群的篩檢,三級(jí)是針對(duì)患者的康復(fù)。”另外可以采用對(duì)比記憶法,比如“除了糖尿病和慢阻肺病,高血壓和腦卒中等其他慢性病的主要危險(xiǎn)因素中都包括飲酒。”其實(shí)最好的記憶方式就是反復(fù),所以考生需要反復(fù)識(shí)記以達(dá)到鞏固的效果,以防概念模糊而丟分。

四:結(jié)合實(shí)踐

熟悉出題模式,在技能案例答題時(shí)應(yīng)有考點(diǎn)敏感性,能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中。比如考題“王女士,45歲,身高165cm,體重70kg,腰圍88cm,血壓152/90mmHg.近期體檢結(jié)果空腹血糖5.8mmol/L,甘油三酯3.0mmol/L…”,考生在題干中看到個(gè)體身高、體重和腰圍時(shí)就應(yīng)想到先判斷BMI和體型狀況,看到血壓、血糖和膽固醇等體檢指標(biāo)應(yīng)能判斷出是否是異常危險(xiǎn)因素,從而在分析個(gè)體存在的健康風(fēng)險(xiǎn)和提出指導(dǎo)建議時(shí)能有的放矢。

重要考試信息!考生須知》》目前7月健康管理師考試報(bào)名正在進(jìn)行中,考生可 免費(fèi)預(yù)約短信提醒,進(jìn)行健康管理師代報(bào)名,各省考生請(qǐng)及時(shí)了解2020年7月各省健康管理師報(bào)考條件,抓緊時(shí)間報(bào)名!

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