說好普通話該如何做好氣息控制
一、找出普通話和自己方言中的對應(yīng)規(guī)律,加強(qiáng)規(guī)律、加強(qiáng)記憶。各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語音上,詞匯和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現(xiàn)有:多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分,n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母,沒有輕聲以及兒化音亂用,還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等,綜合這些特點,學(xué)員可以自己或在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的對應(yīng)規(guī)律,對難點多加練習(xí)和記憶,效果會倍增!
二、常聽多練,反復(fù)練習(xí)。聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”,良好的聽力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ),所以多聽是初學(xué)者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節(jié)目,看電視時應(yīng)注意播音員的口形,可以邊聽邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較,找出差異。加以改進(jìn)!
三、說:聽力好了,就要多動口聽力是個前提,說是重點。說好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提,所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中,一定要注意學(xué)習(xí)的步驟,否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。首先要學(xué)好漢語拼音打好基礎(chǔ),打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了,可以試著練習(xí)有針對性的繞口令,以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了,再演繹作品,多加練習(xí),培養(yǎng)良好的語感。
注意在“說”的過程存在的問題
1.吐字歸音:吐字歸音的要求是:字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實一個漢字的音程很短,要在短短的時間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音,所以必須從日常訓(xùn)練開始嚴(yán)格要求:*出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
*立字要求韻腹拉開立起,做到“開口稍閉,閉音稍開”。
*歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時,要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點。
2.繞口令練習(xí)中存在的問題:首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令,在繞口令練習(xí)中不要過急過快,先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音,練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大,段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊,念的越快錯誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多,離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)!
3.演繹朗讀文章時,一定要停連與重音訓(xùn)練正確表達(dá)文章的情感。在讀作品時,要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里,哪里該停,停多久;哪里是重音,哪里該輕讀;一段話中,哪幾句該連,那幾句不連,哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降,是強(qiáng)還是弱,是急是緩這些都要細(xì)細(xì)品味,多多練習(xí);朗讀文章的方法:快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。
朗誦是一門極高的語言藝術(shù),但是朗誦對于大部分學(xué)員、尤其是初學(xué)者是一個很大的難題,因為熟知朗誦的人都知道學(xué)好朗誦需要兩大功底:一個標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話,另一個需要熟練的朗讀功底。其實這些做到還不夠,我們要了解一下朗讀和朗誦的最大的一個區(qū)別就是在這個“誦”上;另外,前者只要表情達(dá)意就可以了,后者不但要做到表情達(dá)意,還有通過有聲語言對作品進(jìn)行再度創(chuàng)作,通過語言表達(dá)技巧給聽眾以音樂美、構(gòu)圖美、感覺美和意境美的享受;但是我們可以通過老師教授的朗誦技巧可以去欣賞朗誦作品。同時提升自己品位和朗讀技巧要通過一些訓(xùn)練可以使我們逐漸掌握漢語語法規(guī)律,培養(yǎng)敏感的語感,還可以使聲帶、發(fā)音、語氣、語調(diào)、語勢等得到全面鍛煉,相聲情并茂的境界攀登。但是要注意在訓(xùn)練過程中應(yīng)采用循序漸進(jìn)的練習(xí)方法。
第一步是初步訓(xùn)練(基礎(chǔ))??梢赃x用百字左右的文章作為朗讀的素材。要求是:發(fā)音準(zhǔn)確,聲音洪亮,吐字清楚,不添字,丟字,不讀錯字,不顛倒字,按標(biāo)點符號以及語法停頓要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐nD。
第二是過渡訓(xùn)練??梢赃x用二、三百字的文章朗讀。在第一步的基礎(chǔ)上,過渡到通順流暢,且能讀出陳述、疑問、感嘆、祈使等幾種句子的不同語氣、語調(diào)。
第三步是鞏固訓(xùn)練??梢赃x用五百字左右的文章朗讀,重點練習(xí)朗讀技巧,并結(jié)合聽范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要求在前兩步的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步讀出長句中的停頓和句中的輕重緩急,且依據(jù)文章的思想內(nèi)容,恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。
第四步是綜合技巧練習(xí)??梢赃x用八百字左右的文章朗讀。將分項訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運用到朗讀中去。要求語言流暢,語氣連貫,具有較強(qiáng)的感染力。
通過上述這四步的練習(xí),朗讀的水平會就會層次性的提高,可以在普通話測試中獲得比較滿意的成效。但是需要注意:在學(xué)習(xí)時,不要泛泛而讀。今天這一篇,明天讀那一篇,這樣是事倍功半。所以要有學(xué)習(xí)的專注性,尤其對初學(xué)者來說尤為重要。還是記住那句話:熟能生巧。
在正確方法和刻苦的訓(xùn)練中,一定可以百煉成鋼的。
淺談共鳴和氣息控制在有聲語言藝術(shù)中的應(yīng)用。
無論朗誦還是朗讀,氣息控制和呼吸調(diào)整是很重要的。
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