2022年普通話水平測試如何避免丟分，取得理想等級？

2022年普通話水平測試如何避免丟分，取得理想等級？

在普通話水平測試施測過程中，?？吹揭恍┱Z文教師或師范類中文專業(yè)的學生想通過二級甲等，而測出的成績卻只有85分左右；以及一些其他教師或師范類非中文專業(yè)的學生想通過二級乙等，而測出的成績卻只有78分左右。測試不達標，使他們吃不下睡不香，因為普通話關系其上崗資格、職稱評定、畢業(yè)求職等切身問題。有辦法讓這些應試人過關嗎？筆者認為，“秘訣”是看這些應試人能否認真對待普通話水平測試，愿不愿意在測前做充分準備。以“短文朗讀”來說，如果測前做了充分準備，則可以在非語音評分項上免丟2至3分，從而使78分變成80分以上或85分變成87分以上。

我們先來看看《普通話水平測試大綱》中關于“朗讀短文”的扣分細則：

(1)讀錯一個音節(jié)，扣0.1分；漏讀或增讀一個音節(jié)，扣0.1分。

(2)聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。

(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。

(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。

(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。

(6)超時(朗讀400個音節(jié)不能超過4分鐘)扣1分。

對照六條扣分細則，其中(2)和(3)——聲韻系統(tǒng)語音缺陷和語調偏誤，屬于直接語音問題，對于應試人只能被動失分，即便努力短時間也很難保證不失分。其余四條，屬于非直接語音問題，對于應試人則是主動丟分，通過努力完全能夠不丟分。從測試實踐看，78分者在(1)上丟1-2分，在(4)上丟1分，在(5)上丟1分，三項合起來丟3-4分；85分者在(1)上丟0.5-1分，在(4)上丟0.5-1分，在(5)上丟0.5-1分，三項合起來丟1.5-3分。朗讀中非直接語音問題的丟分，其主要原因是不熟悉60篇作品。因為不熟悉，作品中一些外國人名、地名，一些專業(yè)詞語，一些文言詞語、成語及一些由3500常用字以外的字組成的詞語，因生冷而讀錯音節(jié)，或因拿不準語音吞吞吐吐而讀破詞句，進而導致音節(jié)錯誤、停連不當或不流暢的出現(xiàn)而冤枉地被扣去分數(shù)。

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