2020年心理咨詢師發(fā)展心理學及心理測量習題（3）

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2020年心理咨詢師發(fā)展心理學及心理測量習題（3）

1、受應(yīng)試動機影響不太大的測驗是()。D

(A)成就測驗

(B)智力測驗

(C)能力測驗

(D)投射測驗

2、項目難度的分布一般以()分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗對被試者具有較高的區(qū)分能力。D

(A)正偏態(tài)

(B)峰態(tài)

(C)負偏態(tài)

(D)正態(tài)

3、在能力測驗中通常有反映難度水平的指標，在非能力測驗中類似的指標稱為()。C

(A)流暢性

(B)靈活性

(C)通俗性

(D)相似性

4、在測驗理論中，效度被定義為在一組測量中。與測量目標有關(guān)的真實方差與()的比率。D

(A)系統(tǒng)誤差

(B)誤差

(C)隨機誤差

(D)總方差

5、若取樣團體較為異質(zhì)的話，一般會()測驗的信度。A

(A)高估

(B)低估

(C)提升

(D)降低

6、小學階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則的主要表現(xiàn)是()。CD

(A)演繹推理

(B)歸納推理

(C)類別體系化

(D)序列化

7、在班杜拉的社會學習理論中，三元交互決定論的三元是指()。ABD

(A)環(huán)境影響

(B)行為

(C)生理成熟

(D)人的內(nèi)部因素

8、老年期人格的變化大體趨向有()。ABD

(A)適應(yīng)性變差

(B)拘泥刻板

(C)創(chuàng)造力下降

(D)趨于保守

9、童年期兒童的思維特點包括()AB

(A)思維具有可逆性

(B)概念守恒

(C)思維形式與思維內(nèi)容分離

(D)建立假設(shè)與檢驗假設(shè)

10、皮亞杰認為心理起源于()。B

(A)先天的成熟

(B)動作

(C)后天的經(jīng)驗

(D)本能

11、艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是()。B

(A)社會化程度

(B)心理社會危機

(C)自我的調(diào)節(jié)作用

(D)心理防御機制

12、觀察學習是指()。D

(A)一個人的行為直接受到獎懲而產(chǎn)生的學習

(B)學生在老師指導下的課外學習

(C)有意識地學習他人身上的優(yōu)點

(D)個人通過了解他人行為及其強化結(jié)果，習得某些新的反應(yīng)

13、感知能力發(fā)展的訓練和干預(yù)的關(guān)鍵期在()。C

(A)胎兒期

(B)幼兒期

(C)嬰兒期

(D)童年期

14、母親在身邊就有安全感，對外界積極反應(yīng)，說明嬰兒存在()　A

(A)安全型依戀

(B)回避型依戀

(C)反抗型依戀

(D)困難型依戀

15、幼兒期兒童的主導活動是()。C

(A)飲食

(B)睡眠

(C)游戲

(D)學習

16、關(guān)于測量.正確的說法是()。B

(A)測量就是心理測量

(B)就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定

(C)就是用數(shù)字來描述事物的法則

(D)就是用一些題目或數(shù)字來描述事物的屬性

17、系統(tǒng)抽樣法的關(guān)鍵是計算()。D

(A)樣本量

(B)總體

(C)隨機數(shù)

(D)組距

18、百分等級55的分數(shù)表示在常模樣本中有55%的人比這個分數(shù)()。A

(A)低

(B)相等

(C)高

(D)以上都不正確

19、()可以將測驗分數(shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，便于直觀地看出被試者在各個分測驗上的表現(xiàn)及其相對位置。C

(A)條形圖

(B)直方圖

(C)剖面圖

(D)餅狀圖

20、同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部()間的一致性。C

(A)兩半測驗

(B)題目與分測驗

(C)所有題目

(D)分測驗

21、項目的難易程度，用P表示。P值越()，難度越低。A

(A)大

(B)低

(C)小

(D)接近于0

22、童年期思維的基本特點有()。AB

(A)思維發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)變

(B)不能擺脫形象性的邏輯思維

(C)思維發(fā)展沒有出現(xiàn)質(zhì)變

(D)可以擺脫形象性的邏輯思維

23、第二反抗期的主要表現(xiàn)形式包括()。ABD

(A)硬抵抗

(B)軟抵抗

(C)不抵抗

(D)反抗的遷移

24、成人思維的主要特點為()。ABC

(A)辨證性

(B)相對性

(C)實用性

(D)抽象性

25、有關(guān)老年心理變化的主要觀點有()。BD

(A)道德發(fā)展觀

(B)畢生發(fā)展觀

(C)認知衰退觀

(D)老年喪失期觀

26、效度具有相對性，因此在評鑒測驗的效度時，必須考慮測驗的()。BC

(A)信度

(B)目的

(C)功能

(D)長度

27、內(nèi)容效度的評估方法包括()。ACD

(A)老師判斷法

(B)雙向細目表法

(C)統(tǒng)計分析法

(D)經(jīng)驗推測法

28、測驗實施中的干擾因素包括()。ABCD

(A)主試者的影響因素

(B)測驗情境

(C)被試者的影響因素

(D)其他干擾因素

29、構(gòu)想效度的估計方法包括()。ABCD

(A)對測驗本身的分析

(B)測驗間的相互比較

(C)效標效度的研究證明

(D)實驗法和觀察法證實

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