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2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)及心理測(cè)量習(xí)題(9)

更新時(shí)間:2020-09-28 11:04:32 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽453收藏45

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摘要 對(duì)于心理咨詢師的相關(guān)考試,或者說無(wú)論什么考試,各位考生都應(yīng)該好好學(xué)習(xí),積極應(yīng)對(duì)。環(huán)球網(wǎng)校小編希望各位考生都能掌握好的復(fù)習(xí)方法,夯實(shí)基礎(chǔ)、提高效率。環(huán)球網(wǎng)校小編整理了“2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)及心理測(cè)量習(xí)題(9)”的內(nèi)容,請(qǐng)您多多加利

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2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)及心理測(cè)量習(xí)題(9)

1、小學(xué)階段兒童的記憶策略不包括( )

A復(fù)誦策略

B組織策略

C巧妙加工策略

D特征定位策略

正確答案:D

2、把要識(shí)記的材料,按其內(nèi)在聯(lián)系,加以歸類等方式進(jìn)行識(shí)記,稱為( )策略。

A復(fù)述

B組織

C系統(tǒng)

D加工

正確答案:B

3、童年期兒童思維的本質(zhì)特征是( )

A從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

B依賴具體內(nèi)容的邏輯思維

C思維主導(dǎo)類型發(fā)生質(zhì)變的過程

D思維類型變化的轉(zhuǎn)折期在小學(xué)中年級(jí)

正確答案:B

4、從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在( )

A 5~6歲

B 6~8歲

C 9~10歲

D 11~12歲

正確答案:C

5、小學(xué)階段的兒童的概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為( )

A感知?jiǎng)幼魉?、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平

B表象水平、形象水平、抽象水平

C直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

D直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

正確答案:C

6、直觀形象水平的概括是指所概括的事物特征或?qū)傩? )

A是事物的外表的直觀形象特征

B既有外部的直觀形象特征,又有內(nèi)部的本質(zhì)特征

C是以事特的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的

D是事物的運(yùn)動(dòng)性特征

正確答案:A

7、形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或?qū)傩? )

A是事物的外表的直觀形象特征

B既有外部的直觀形象特征,又有內(nèi)部的本質(zhì)特征

C是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的

D是事物的運(yùn)動(dòng)性特征

正確答案:B

8、初步本質(zhì)抽象水平的概括是指所概括的事物特征或?qū)傩? )

A是事物的外表的直觀形象特征

B既有外部的直觀形象特征,又有內(nèi)部的本質(zhì)特征

C是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的

D是事物的運(yùn)動(dòng)情特征

正確答案:C

9、童年期兒童間接推理能力的發(fā)展表現(xiàn)在( )的發(fā)展。

A掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發(fā)展

B由一個(gè)或多個(gè)判斷推出一個(gè)新的判斷的思維過程

C新的思維結(jié)構(gòu)的形成、脫自我中心化、思維類型過渡

D歸納推理能力、演繹推理能力、類比推理能力

正確答案:D

10、童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是( )

A發(fā)展速度高于歸納推理的演繹推理

B低年級(jí)到中年級(jí)的發(fā)展速度最快

C類經(jīng)推理能力的發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理

D類比推理能力隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化

正確答案:C

11、液態(tài)智力的發(fā)展模式表現(xiàn)為( )

A在成人階段呈緩慢上升的趨勢(shì)

B在成人階段呈下降的趨勢(shì)

C在成人階段基本保持相對(duì)穩(wěn)定

D倒U型曲線

正確答案:B

12、晶態(tài)智力的發(fā)展模式表現(xiàn)為( )

A在成人階段呈緩慢上升的趨勢(shì)

B在成人階段呈緩慢下降的趨勢(shì)

C在成人階段既不上升,也不下降

D倒U型曲線

正確答案:A

13、帕瑞把青年期思維發(fā)展劃分為( )

A二元論階段、相對(duì)性階段、約定性階段

B二元論階段、約定性階段、相對(duì)性階段

C相對(duì)性階段、二元論階段、約定性階段

D相對(duì)性階段、約定性階段、二元論階段

正確答案:A

14、指出下列與思維監(jiān)控能力發(fā)展無(wú)關(guān)的因素( )

A思維監(jiān)控能力是對(duì)思維本身的監(jiān)視、控制和調(diào)解的能力

B思維的自我監(jiān)控是整個(gè)思維結(jié)構(gòu)的統(tǒng)帥

C在青少年期思維自我監(jiān)控能力的發(fā)展與年齡階段無(wú)關(guān)

D青年初期思維自我監(jiān)控能力已接近成人水平

正確答案:C

15、青年期自我概念的特點(diǎn)是( )

A自我概念的抽象性日益增強(qiáng)

B自我概念從整合性較變成分離性

C自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化

D自我概念更加取決于他人的影響

正確答案:A

16、在自我概念提高中不能發(fā)揮作用的因素是( )

A自我探索是自我概念發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力

B對(duì)自我接納與自我排斥概念的認(rèn)同

C對(duì)同齡人的認(rèn)同感

D透過他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己

正確答案:B

17、馬西亞歸納出青年解決同一感危機(jī)方式中不包括( )

A同一性確立

B同一性延續(xù)

C同一性困惑

D同一性擴(kuò)散

正確答案:C

18、社會(huì)給予青年暫緩履行成人的責(zé)任和義務(wù)的機(jī)會(huì)(如大學(xué)學(xué)習(xí)期間)。這個(gè)時(shí)期可以稱( )

A同一性確立期

B心理代償期

C危機(jī)處理

D延緩償付期

正確答案:D

19、關(guān)于延緩償付期,下列說法中不正確的是( )

A青年期有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要

B延緩償付期并非一種社會(huì)的延緩

C延緩償付期是一種心理的延緩

D延緩償付期又稱做心理延緩償付期

正確答案:B

20、( )是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身以及自身所具有的特征積極的態(tài)度,正確地對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處,以平常心百對(duì)自我現(xiàn)實(shí)。

A自我提升

B自我貶抑

C自我接納

D自我排斥

正確答案:C

21、( )是對(duì)自我消極否定的心理傾向。

A自我提升

B自我貶抑

C自我接納

D自我排斥

正確答案:D

22、( )是指人們對(duì)于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度。

A人生觀

B價(jià)值觀

C世界觀

D信仰

正確答案:A

23、( )是指?jìng)€(gè)體以自己的需要為基礎(chǔ),對(duì)事物的重要性進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),所持的內(nèi)部尺度。

A人生觀

B價(jià)值觀

C世界觀

D信仰

正確答案:B

24、影響人生觀和價(jià)值觀形成和發(fā)展的心理因素不包括( )

A思維發(fā)展的抽象邏輯水平

B自我意識(shí)的成熟水平

C社會(huì)性需要和社會(huì)化的成熟水平

D身體的成熟水平

正確答案:D

25、不屬于柯爾伯道德認(rèn)識(shí)發(fā)展六個(gè)階段的內(nèi)容是( )

A懲罰和服從取向

B社會(huì)契約取向

C維護(hù)生命取向

D普遍道德原則取向

正確答案:C

26、中年期的年齡范圍是( )

A 30~40歲

B 35或40歲~60歲或65歲

C 45~60歲或65歲

D 50~60歲或65歲

正確答案:B

27、在發(fā)展心理學(xué)中更年期是指( )

A中年期更年期出現(xiàn)的危機(jī)與青春發(fā)育期相同

B個(gè)體在老年期出現(xiàn)生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時(shí)期

C個(gè)體由中年向老年過渡的過程中,生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時(shí)期

D男性更年期的出現(xiàn)時(shí)間早于女性更年期

正確答案:C

28、女性更年期的年齡大約在( )歲左右。

A 40

B 50

C 60

D 70

正確答案:B

29、中年人對(duì)自我的看法( )

A表現(xiàn)出消極的變化

B與青年期相比沒有什么變化

C表現(xiàn)出更加積極的、滿意的變化

D因人而異

正確答案:C

30、成年期的自我發(fā)展主要經(jīng)歷的階段不包括( )

A遵奉者水平

B自律水平

C公平水平

D自主水平

正確答案:B

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