學(xué)生自殺困擾美國(guó)大學(xué) 校內(nèi)心理咨詢?cè)赓|(zhì)疑

更新時(shí)間：2015-06-18 14:25:30 來(lái)源：|0

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　　學(xué)生自殺困擾美國(guó)大學(xué) 校內(nèi)心理咨詢?cè)赓|(zhì)疑

　　這學(xué)期課程結(jié)束前，全校學(xué)生都收到了學(xué)校學(xué)生事務(wù)中心副主任Ambler女士群發(fā)的郵件。她說(shuō)，一位叫Paul的大二男生結(jié)束了自己的生命，隨后被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，報(bào)了警。

　　她在郵件中介紹了Paul的生平，尤其是他為學(xué)校即興戲劇社團(tuán)所作的貢獻(xiàn)。對(duì)于Paul的自殺，Ambler女士表示哀悼，并稱，學(xué)校的心理咨詢中心愿意為Paul的朋友及其他同學(xué)在這個(gè)特殊時(shí)期提供幫助。

　　Paul的自殺在學(xué)校引起了很大震動(dòng)，一方面是因?yàn)檫@已經(jīng)是我們學(xué)校本學(xué)年發(fā)生的第三起學(xué)生自殺事件，另一方面是因?yàn)镻aul活躍于戲劇社團(tuán)，有一定的知名度。

　　我從來(lái)沒(méi)和Paul說(shuō)過(guò)話，但看過(guò)他的即興表演。那天是學(xué)生開(kāi)放日，被錄取的美國(guó)高三學(xué)生來(lái)學(xué)校參觀。當(dāng)時(shí)我陪高三女生Emily一起觀看了Paul和即興表演社成員在校園Crim Dell湖畔的演出。

　　他們根據(jù)觀眾給出的隨機(jī)詞匯表演搞笑的動(dòng)作。Emily指著穿花短褲的Paul對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)他，我們是同一個(gè)高中的，以前一起在學(xué)校的同性戀權(quán)益社團(tuán)?！碑?dāng)時(shí)Emily還在猶豫要不要和Paul打個(gè)招呼，沒(méi)想到，兩天后，這個(gè)看起來(lái)很開(kāi)心的男生就無(wú)聲無(wú)息地走了。

　　學(xué)校為Paul舉行了追思會(huì)?？扇菁{400多人的禮堂里座無(wú)虛席，Paul的好朋友、舍友、父母和兄弟都分享了Paul生前的點(diǎn)滴。他的舍友說(shuō)，Paul是個(gè)很好的人，“可是有時(shí)候，他前一秒還在跟你講笑話，后一秒就完全不理你了”。Paul還要求舍友每天回到房間的時(shí)候，不要問(wèn)候他。

　　Paul的父母說(shuō)：“Paul在高中的時(shí)候就曾經(jīng)陷入抑郁，他是被惡魔帶走了?！盤aul的父母很難過(guò)，但他們表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，還試圖在回憶Paul時(shí)說(shuō)些笑話安慰大家。同學(xué)們一邊默默擦拭著眼淚，一邊露出微笑……

　　這次自殺事件在校園里掀起了一輪激烈的討論。在學(xué)校的臉譜網(wǎng)討論區(qū)里，有人譴責(zé)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，學(xué)生壓力太大，也有人提出，學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的心理健康。那段時(shí)間，臨近期末考試，熬夜的同學(xué)很多，大家覺(jué)得比較壓抑。在悲傷氣氛籠罩下，校方舉行了兩次有關(guān)心理問(wèn)題的討論會(huì)。

　　我參加了其中一次討論會(huì)。與會(huì)的有學(xué)校有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人、教授和學(xué)生，大家都可以發(fā)表看法。一位自稱有抑郁癥的同學(xué)批評(píng)說(shuō)，學(xué)校雖然有心理咨詢處，但很不給力，有時(shí)打了很久的電話，想要預(yù)約咨詢，都沒(méi)人接，最后不得不自己去校外找心理醫(yī)生。教授們發(fā)言的內(nèi)容主要集中在如何幫助學(xué)生。有的教授表示會(huì)給有困難的學(xué)生延長(zhǎng)作業(yè)的上交期限，有的教授表示會(huì)在課程大綱上說(shuō)明，愿意幫助學(xué)生解決困難，希望學(xué)生看到聲明后更愿意與自己合作。我認(rèn)為，在美國(guó)上大學(xué)，更多地要靠自覺(jué)，因?yàn)闆](méi)有類似中國(guó)大學(xué)里的輔導(dǎo)員來(lái)管你，如果自己狀態(tài)不好又不主動(dòng)尋求幫助，那基本就沒(méi)什么辦法了。

　　在本學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還舉辦活動(dòng)，紀(jì)念這個(gè)學(xué)年自殺的3位同學(xué)，呼吁大家關(guān)心心理健康。上百名同學(xué)從學(xué)校圖書館集體散步到有300多年歷史的Wren教學(xué)樓，全程保持安靜，以寄托哀思。

　　之后，同學(xué)們把自己遇到的不愉快的事寫在氣球上，然后放飛。有的社團(tuán)在食堂門口發(fā)放不同顏色的絲帶，每個(gè)顏色有不同的含義，比如藍(lán)色是“我認(rèn)識(shí)的人得過(guò)抑郁癥，我愿意分享他們的故事”，黃色是“我支持抑郁癥患者得到幫助”等。

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