2020一級建筑師真題[遺址博物館]實戰(zhàn)筆記【一】-看題

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一、千呼萬喚始出來的考試

每年的考試其實都來之不易，一年一次機會的背后都是很多人在默默付出。

2020年的疫情又給我們提了個醒，歲月靜好的背后，是有人在默默為我們負重前行。本以為要停的考試，在考試組的努力下，終于在10月份恢復(fù)上線。

練習(xí)→考試報名→奔赴考場，這次我是在廣州報名。10月份的廣州，天氣比北方好太多，不用考慮考場不供暖畫圖而凍手的問題。

提前去考點教室看了看，桌子特別平，桌面還能支起來，不用帶畫板的節(jié)奏。

提前一周就到了廣州，順道還去考了一下場地作圖，比較崩潰。3.5個小時的考試，4個題目的決策點有點太多，題目很細膩。畫到最后一題的時候都不想畫了，上廁所在外面溜達了會兒，感覺也緩不過來。

看來，考前不練是真不行。雖然我這幾年也一直在關(guān)注場地作圖，也看過近幾年的題目，甚至都還演示過。但是也不行，因為那些都是一道題一道題畫的，今天有時間畫個場地分析，也就1.5小時。畫完就干別的去了。明天有空再畫個場地鋪面，再隔不知道幾天來個地形，又不知道幾天弄個場地綜合。題雖然都練了，考點也都總結(jié)了，但是從來沒有串起來練過，沒有弄過3.5小時的模擬考試。

這就像我要去參加籃球比賽，投籃我練過，折返跑我也練過，運球我也練過。動作要領(lǐng)都知道，單項成績也還不錯。但就是沒有完整打過比賽，一比賽就拉胯了。

不過，好在場地作圖只是熱身，無傷大雅。一來刺探考場地形，二來找找考試的狀態(tài)。

發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題就好。不就是注意力不足，決策疲勞導(dǎo)致最后放棄嘛，方案作圖死也搞完就行了。

二、不是醫(yī)療建筑，而是個博物館

休整一周，十月二十四號。雄赳赳，氣昂昂，大步走進方案作圖考場。

相比周圍其他同學(xué)，我的裝備顯得有點單薄。我看他們都是A2的紅色網(wǎng)格紙、比例尺、各種模板、一文具盒的筆和高科技的畫板。

我就幾根筆、一個丁字尺和一個三角板：

•一根2B自動鉛筆：一切草圖都歸它，最主要的工具，沒有之一;

•一根0.3的針管筆：開門、寫字、單線、標(biāo)標(biāo)注;

•一根0.3的雙線筆：畫雙線墻就是快;

•一根STA雙頭麥克筆：粗頭點柱子，細頭畫總圖建筑輪廓、改定稿圖

喝口水壓壓驚。時間差不多了，監(jiān)考人開始念考試須知，時間、試卷、作弊啥的內(nèi)容，沒有仔細聽，我就靜靜地等著發(fā)卷兒。

卷子按考號發(fā)過來，先不著急寫名字，掀開牛皮紙先看看題目的名字：遺址博物館方案設(shè)計。

好的，收到。不是醫(yī)療類建筑，我就放心了，說實話我這粗線條的性格挺煩考醫(yī)療的，小房間茫茫多，扣的都是小細節(jié)，宰牛刀用不上的感覺。

博覽類建筑→博物館。

難道是2012年博物館的翻版，和2018年一樣，又是炒冷飯的題目?不過也行吧，時間緊任務(wù)重，2020年一邊面對疫情，一邊忙著恢復(fù)生產(chǎn)，一邊還得出題考試，忙死忙死。

弄個老題炒炒，也沒什么毛病，理解萬歲。

博物館，或者說博覽類建筑大家應(yīng)該很熟悉吧。

可能你到現(xiàn)在還在那么為什么不考醫(yī)療建筑，為什么不考傳染病樓，為什么不考什么P4實驗室。我也不知道，就是感覺20年可能性不大，21年可能性倒是不小。

三、遺址博物館最重要的是什么?

注意哈，題目是遺址博物館，不是博物館。名字很重要，名字決定主角是誰。

你說電影《王鐵錘歷險記》的主角是誰?那肯定是王鐵錘是吧。那你說《遺址博物館》的主角是誰?那肯定是遺址，對吧。

主角定了，我先去找主角，去找這個遺址。

遺址的面積是360，形狀是20x18的矩形，位置在控制線的右上角。

哎，我們畫分析草圖。一切皆可圖示化，先把重點中的重點給畫出來。

遺址博物館，因為發(fā)現(xiàn)了一個遺址，就地保護，就地展覽，因此建的一個博物館。要是因為建這個博物館，把這個遺址給破壞嘍，那真是滑天下之大稽。

反正你就知道遺址是重點就完了。

•消防不滿足，那你也不能往我遺址里布樓梯;

•屋頂跨度大，那你也不能往我遺址里插柱子;

•廁所沒地放，那你也不能往我遺址里拉。

你得知道主角是誰，別人難受你也得給我受著，不能欺負主角。

要是因為建這個博物館，把這個遺址給破壞嘍，那真是滑天下之大稽。當(dāng)然，我可沒說趙州橋和滄州鐵獅子啊。

上面的圖你也看到了，今年在考場上，從讀題轉(zhuǎn)譯到方案設(shè)計，我都是用的8mm格子紙。分析草圖和方案草圖階段都挺實用的，當(dāng)然要是紙足夠大，畫定稿圖也非常不錯，但無奈的是。沒辦法，我?guī)У氖茿4的，太小畫不下定稿圖。

前期讀題階段，反正就是1格代表10米，相比草圖紙畫讀題的分析草圖，以格子紙為底，既能定性地表示關(guān)系，還能定量地表示數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)譯更加的到位。

這東西，誰用誰知道，一般人我不告訴他。

6小時方案作圖考試進行中。預(yù)知后事如何，且聽下回分解。

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