一建學(xué)員考后心聲：關(guān)于考建造師難嗎和考建造師有用嗎

考建造師難嗎?

我是一個(gè)所學(xué)專業(yè)只跟工程行業(yè)沾一點(diǎn)點(diǎn)邊(園藝專業(yè))的女性。畢業(yè)之后，我跌跌撞撞的進(jìn)入了工程行業(yè)。

最初，我只是在一個(gè)小園林公司的一個(gè)承包制的小組，負(fù)責(zé)類似廣場花卉布置那樣的工作，然而，當(dāng)時(shí)的花卉布置量比較大(在某些重要節(jié)慶一次使用100多萬盆鮮花及多個(gè)七八米高的鋼結(jié)構(gòu)道具等)，也是按工程的方式進(jìn)行招投標(biāo)、用造價(jià)軟件做預(yù)算、現(xiàn)場檢驗(yàn)、收方、竣工驗(yàn)收并由財(cái)政部門進(jìn)行結(jié)算審核的，這個(gè)小組里面我最年輕，于是我在給所有環(huán)節(jié)打下手的時(shí)候，對工程的流程，有了初步的認(rèn)識。

后來，這個(gè)小組接到一些工業(yè)園區(qū)的園林工程，我開始到現(xiàn)場做施工員，然而，到工程進(jìn)行到一半時(shí)，資料、預(yù)算員居然調(diào)動(dòng)到別的部門去了，作為全小組最年輕的人，我又負(fù)責(zé)接手資料和預(yù)算的工作，很幸運(yùn)的是，他們很認(rèn)真的手把手教我做。就是在那時(shí)候，我了解到，項(xiàng)目經(jīng)理需要有建造師證書，并且很多單位都會給取得建造師證書的員工一定的補(bǔ)貼，即使二級建造師，也有每月幾百元的補(bǔ)貼。于是我動(dòng)了“邪念”，為了拿補(bǔ)貼，去考個(gè)二建。

2013年的建造師考試，市政公用工程是包含園林綠化的，因?yàn)閳@林工程里面有園路園橋、亭臺樓閣、園林水體，對道路、橋梁、水池略知一二(絕不是謙虛的說法，當(dāng)時(shí)真的僅僅略知一二)，又熟悉園林綠化的我，帶著反正我又不是科班出身，不過也不丟臉，過了能拿點(diǎn)補(bǔ)貼的小心思，做了大約每科5-6套往年真題和模擬試題，就考去了。結(jié)果，那一年，很夠運(yùn)氣的是，市政實(shí)務(wù)出了一道綠化的大題，一道畫網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖算工期和關(guān)鍵線路的大題，靠著完全拿下兩個(gè)大題，和一些道路、工程管理上的知識點(diǎn)，居然通過了這門考試。而法規(guī)和管理，也靠著工作中積累的常識和刷的幾套試題一次通過了!

可以說，我沒有遇到什么困難，就通過了二級建造師考試。

通過之后，我卻沒有止步于領(lǐng)一點(diǎn)證件補(bǔ)貼，我真的漸漸開始做工程管理了。因?yàn)榻邮至祟A(yù)算員、資料員的工作，負(fù)責(zé)跟工程當(dāng)中的變更、簽證、驗(yàn)收、結(jié)算，也慢慢的輔助項(xiàng)目經(jīng)理給勞務(wù)隊(duì)伍和材料商結(jié)算。終于到下一個(gè)工程時(shí)，我開始擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的角色，統(tǒng)籌整個(gè)園林工程了。

再后來，單位的結(jié)構(gòu)調(diào)整，我的工作也有所調(diào)整，我成為了成本部的部門經(jīng)理。由于公司不大，我的部門雖為成本部，但實(shí)際卻包含了從招投標(biāo)、預(yù)算、圖紙會審、成本預(yù)估、勞務(wù)、材料供應(yīng)商選擇及考核、現(xiàn)場資料、變更和簽證的確認(rèn)、竣工驗(yàn)收、結(jié)算、成本審核等多項(xiàng)職能。在這個(gè)職位上，我對工程的理解更深了，也漸漸的渴望更多的知識。好幾年的時(shí)間里，無論在工作中，還是在業(yè)余時(shí)間里，我都想方設(shè)法吸收到關(guān)于工程各方面的新知識，我太需要這些了。我去圖書館，去新華書店，去施工現(xiàn)場，讓朋友帶著去參觀其他專業(yè)的施工現(xiàn)場……我還是覺得不夠。

終于，在某個(gè)大型工程的項(xiàng)目經(jīng)理的啟發(fā)下，我意識到我要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把這些知識串起來，我馬上想起了建造師考試，對，一級建造師需要考四門課，學(xué)習(xí)這四門課的過程，可以給我提供一個(gè)構(gòu)架，哪怕不全面，哪怕有的方面不夠深入，但是我能構(gòu)建起一個(gè)骨架，今后我能繼續(xù)豐滿其骨肉。

帶著給自己的工程知識賦予一個(gè)骨架的心思，我開始備考一建。當(dāng)然之前的幾年，在別的同事報(bào)名的時(shí)候，也胡亂的報(bào)過名，并沒有想著好好學(xué)，只是想著像當(dāng)年過二建那樣，萬一碰到運(yùn)氣來了能通過考試罷了，結(jié)局可想而知，常常能通過一兩門，根本不可能全部通過嘛。到了2019年，我才開始認(rèn)真的對待一建考試。

我在淘寶上找到了環(huán)球網(wǎng)校的課程，看起來靠譜，就試著買來聽聽看，畢竟做培訓(xùn)的老師經(jīng)歷了多年考試，總能整理出一些好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該能幫助我理清整個(gè)知識脈絡(luò)。我挑了個(gè)無憂班，因?yàn)檫@個(gè)班有考前模擬題，我需要這個(gè)。

因?yàn)?018年，靠吃自己本科的經(jīng)濟(jì)學(xué)老本和一些常識，已經(jīng)通過了工程經(jīng)濟(jì)，2019年，我要考另三門。然而，我的復(fù)習(xí)還是開始得太晚，也忘了預(yù)估作為工程人不可控的工作時(shí)間。到我進(jìn)入市政實(shí)務(wù)第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，剛好工作量非常大，考前最后一個(gè)月基本沒有像樣的復(fù)習(xí)時(shí)間……最終只通過了管理和法規(guī)兩門，市政實(shí)務(wù)以幾分之差錯(cuò)過及格線。

到了2020年，我吸取了上一年的教訓(xùn)，我的復(fù)習(xí)周期，不能再拉那么長了，畢竟，作為工程人，誰知道什么時(shí)候又要沒日沒夜加班了呢?

然而，2020年，先到來的不是加班，竟然是疫情……那些萬業(yè)俱怠，對未知病毒帶著莫名恐懼的日子里，收到了推遲開工日期和遠(yuǎn)程辦公的通知。封城后，沒有切確的開工時(shí)間，沒有了上班的起床鬧鐘，睡懶覺、游戲和電影、電視劇等誘惑來勢洶涌，差點(diǎn)就淹沒了我要復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

知道上班日期推遲后，連續(xù)的晚睡、吃著零食靠電子產(chǎn)品娛樂的日子大約過了一周，發(fā)現(xiàn)自己的狀態(tài)非常差，精神萎靡、易怒、有發(fā)胖的跡象……一周后得到上班日期再次推遲的通知時(shí)，是一個(gè)中午，我正在刷牙，放下手機(jī)，看著鏡子里的自己，知道不能這樣了。

我快速的給自己理清思路，我想通過一建，于是給自己做了一個(gè)帶完成節(jié)點(diǎn)的“考證生活組織計(jì)劃”。大方向上，首先快速過完工程經(jīng)濟(jì)課程(因?yàn)?018年曾經(jīng)通過考試，在回顧一遍知識點(diǎn)應(yīng)該問題不大)，然后迅速轉(zhuǎn)戰(zhàn)市政實(shí)務(wù)，以章節(jié)為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，充分考慮正式上班后會偶爾出現(xiàn)加班、應(yīng)酬、朋友聚會的狀況，把整個(gè)復(fù)習(xí)倒排至2020年8月初，留下約一個(gè)月用于真題、模擬題練習(xí)，訓(xùn)練考場答題技巧。

建立好復(fù)習(xí)框架后，計(jì)劃按部就班的進(jìn)行了。真的很慶幸我選擇了環(huán)球網(wǎng)校的課程，并最先開始工程經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)，通過張湧老師對知識的拆分和講解，迅速的將我原本略顯破碎的會計(jì)、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識組成構(gòu)架，這一過程中，我不僅學(xué)會了工程經(jīng)濟(jì)的知識，更掌握了張湧老師的學(xué)霸式學(xué)習(xí)方式。學(xué)完一輪后靠著常識、邏輯試著做歷年真題，發(fā)現(xiàn)不需要再強(qiáng)記知識點(diǎn)，也可以穩(wěn)定在70分以上，只等考前做幾套卷子就沒太大問題了。

輕松完成一門課的大部分備考工作后，開始啃市政實(shí)務(wù)這塊有點(diǎn)硬的骨頭。為了不讓自己在正式上班后因時(shí)間緊張?jiān)斐删裆系牟贿m，我給自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃里面加入了體育鍛煉和閱讀其他有趣的書或畫畫的部分。

工作日時(shí)，每天吃晚餐前會先運(yùn)動(dòng)一小時(shí)(在家進(jìn)行，半小時(shí)動(dòng)感單車+半小時(shí)力量)，在家運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢在于可以免去到場地的路程以及復(fù)雜的洗漱更衣程序，飯后即進(jìn)入實(shí)務(wù)課程學(xué)習(xí)，帶著筆、筆記本和從張湧老師那里學(xué)來的學(xué)霸學(xué)習(xí)方法，上李瑩老師和陳明老師的課，每完成一章便自己憑回憶在白紙上畫出該章知識構(gòu)架，若畫不全，便看書后修改，再重復(fù)此過程，直至在腦中完成這部分知識框架構(gòu)建，再進(jìn)一步對著自己構(gòu)建的知識框架逐個(gè)回憶可考的知識點(diǎn)，不清楚的地方再翻書或是再聽一遍李瑩老師的講解。當(dāng)遇到有應(yīng)酬時(shí)，我會提前一兩天或延后一兩天給自己加碼，但只要在計(jì)劃的進(jìn)度中，就不會趕進(jìn)度，偶爾提前完成某復(fù)習(xí)節(jié)點(diǎn)的時(shí)光就像勞累一天后躺在沙發(fā)上享受的小甜點(diǎn)，令人心情愉悅，這種時(shí)候，我可能會拿出我感興趣的“課外書”暢快的讀上幾十頁甚至上百頁(不會安排看電影或電視劇，因?yàn)橄鄬醇堎|(zhì)書，影像太難讓人控制時(shí)間了，休息時(shí)間是順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要基礎(chǔ))，也可能會拿出畫筆，畫上幾筆(只用鉛筆、彩鉛、馬克筆、鋼筆這樣可以隨時(shí)開始隨時(shí)結(jié)束的工具)。

(對啊，雖然要看考試的書，但是我還是穿插著看了這些亂七八糟的“沒用”的書，那些“沒用”的事物，是人生的樂趣啊。)

休息日安排的學(xué)習(xí)時(shí)間有所延長，但也不會超過工作日的兩倍，并且連鍛煉計(jì)劃都跟著休息，畢竟每個(gè)人都會有諸如打掃衛(wèi)生、洗鞋子、家庭聚餐、和朋友看電影之類的事需要靈活安排，我深知自己的性格，我無法把自己關(guān)在一個(gè)臟兮兮亂七八糟的房間里學(xué)得天昏地暗，過分的逼迫自己只會讓我受不了而放棄。

就這樣，我一步一個(gè)腳印，到2020年8月初，穩(wěn)穩(wěn)的完成了復(fù)習(xí)計(jì)劃，到考試前，僅做習(xí)題和試著做歷年真題和模擬卷，看參考答案分析積累答題技巧，發(fā)現(xiàn)市政實(shí)務(wù)分?jǐn)?shù)已經(jīng)穩(wěn)定在110-130分、工程經(jīng)濟(jì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)穩(wěn)定在70-80分。那些日子里有一些小興奮，總盼著快點(diǎn)開考，可以不用再復(fù)習(xí)。

說完努力的方式，2020年一建考試給我分的一點(diǎn)點(diǎn)小幸運(yùn)就是給我分了一個(gè)離家很近的考場，考試那兩天也沒有工作安排，兩天都吃到了媽媽煮的美味飯菜。這大概是因?yàn)槲掖┝擞泄垂吹男?，接了李瑩老師發(fā)的祝福吧。

最終，分?jǐn)?shù)和我復(fù)習(xí)后期訓(xùn)練水平相差也不大，工程經(jīng)濟(jì)78分，市政實(shí)務(wù)105分，意料之內(nèi)的過線。

以上便是我考建造師的經(jīng)歷，總的來說，雖然一建考試有一點(diǎn)難度，不至于不看書不復(fù)習(xí)也能過，但工程業(yè)類內(nèi)人員經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，應(yīng)該并不難通過。

考建造師有用嗎?

2013年，我考二建時(shí)，真的沒有指望這個(gè)證書能有什么用，僅僅是沖著證件補(bǔ)貼去的，說實(shí)話，我2014年拿到注冊證書時(shí)，并不認(rèn)為自己能勝任項(xiàng)目經(jīng)理的工作。但是因?yàn)槲冶葎e人更快通過了考試，我被認(rèn)為更善于學(xué)習(xí)而得到了接手暫招不到適合人手的資料、結(jié)算工作的機(jī)會。再后來，也是類似的機(jī)會，在某個(gè)崗位忽然出現(xiàn)空擋時(shí)，我都會被安排去快速學(xué)會一些技巧以幫助團(tuán)隊(duì)度過人員更換時(shí)期。漸漸的，我成長為一個(gè)熟悉整個(gè)工程從招投標(biāo)、預(yù)算、合同、圖紙會審、材料供應(yīng)商、勞務(wù)隊(duì)選擇、施工組織、施工技術(shù)、施工資料、驗(yàn)收、結(jié)算都有所涉及的工程管理人員。那一次次的嘗試中，我成長起來了，我很確定，自己已經(jīng)能勝任項(xiàng)目經(jīng)理的工作。

隨著工作慢慢深入，需要的知識越來越多，園林工程中不僅僅有園藝專業(yè)的我熟悉的綠化部分，更有園路、園橋、亭、臺、樓、閣、保安及設(shè)備用房等建(構(gòu))筑物，也有泳池、噴泉、池塘等水池工程，也有路燈、灌溉、排水、排污等水電工程。每每遇到工作中有需要，我都會快速的去學(xué)習(xí)某一方面的知識，但每次在遇到新的問題時(shí)，仍舊心里有一絲緊張，忐忑的通過眾多途徑尋找解決的方法。追其深層原因，是我所學(xué)雖然龐雜，但沒有清晰的脈絡(luò)將這些點(diǎn)聯(lián)系起來，于是每次都只能解決某個(gè)問題，而不容易將知識用到一類問題上。

2019-2020年這兩年我為準(zhǔn)備一建考試而學(xué)習(xí)的過程，恰恰給了我機(jī)會去搭建知識的框架，讓所學(xué)有了一個(gè)清晰的脈絡(luò)，看到了自己的不足，對如何補(bǔ)足也有了清晰的思路。

對我來說，通過一建考試，并不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是像結(jié)構(gòu)施工基本完成，可以開始承載的階段。

考建造師有用嗎?不敢遑論對于別人如何，但對于我，自然是有用的，但有用的更多時(shí)候并不完全是那本證書，對專業(yè)知識的積累和保持高效學(xué)習(xí)的能力占更大的比重。

謹(jǐn)以此文，感謝環(huán)球網(wǎng)校幾位有才又有趣的老師，感謝那些愛我的人，感謝那些日子里不曾放棄的我自己。