近六成員工遭遇“職場橡皮期”
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日前，智通人才網(wǎng)上發(fā)起的“自我提升直面職場進(jìn)化”調(diào)查顯示，有近六成的職場人士表示自己曾經(jīng)或正在經(jīng)歷難熬的“職場橡皮期”，但也有八成以上的職場人會(huì)選擇不同方式計(jì)劃在今年自我提升，實(shí)現(xiàn)職場“進(jìn)化”。
三到五年最易進(jìn)入“職場橡皮期”
“上班時(shí)間八小時(shí)都是替公司做事，哪有時(shí)間進(jìn)行自我提升呢?八小時(shí)之后要忙于家庭瑣事，又如何進(jìn)行自我提升呢?”這些牢騷話很常見，也是很多職場人士打拼數(shù)年后遭遇“職場橡皮期”時(shí)的怨言。
據(jù)智通人才網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有36.23%的參加調(diào)查者曾經(jīng)遇到過“職場橡皮期”，但可及時(shí)進(jìn)行調(diào)整并順利度過橡皮期，不過也還有23.19%的參加調(diào)查者表示自己仍在橡皮期內(nèi)徘徊。僅有15.94%比例的人士自認(rèn)為“從來沒有”進(jìn)入“職場橡皮期”。
而在何時(shí)最容易進(jìn)入“職場橡皮期”的調(diào)查中，31.88%的參調(diào)者認(rèn)為工作三到五年是進(jìn)入“職場橡皮期”的臨界點(diǎn)，甚至還有近四分之一的職場人士認(rèn)為一到三年就已經(jīng)有可能遭遇“職場橡皮期”。
故事一 在“流水線”上拿到大專學(xué)歷小慧，2008年從河南老家來到東莞，尋找自己的夢(mèng)想，由于學(xué)歷和技能有限，初來乍到只能在某大型電子廠做流水線工人。在旁人看來，上班、加班、下班就是她生活的全部，似乎沒有可以與外界溝通、接觸的機(jī)會(huì)。
在一次與好友聊天的過程中，小慧意識(shí)到現(xiàn)在的生活與夢(mèng)想差距甚遠(yuǎn)，于是決定參加自學(xué)考試，先從學(xué)歷提升開始，逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)過一年的努力，小慧晉升為車間的生產(chǎn)組長，兩年后順利拿到了大專學(xué)歷證書，并進(jìn)而跳槽到一家企業(yè)做品質(zhì)管理，從此告別了“流水線”的生活。回看這段經(jīng)歷，小慧感嘆說：“如果不及時(shí)提升自己，可能永遠(yuǎn)都呆在流水線?！?/P>
解讀：智通人才網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加調(diào)查者中有42.03%來自工業(yè)區(qū)工廠的技術(shù)工人和一線普通工人，他們的工作身影經(jīng)常就是駐步在某一條似乎從不休止的流水線邊，重復(fù)著早已爛熟于心的作業(yè)。他們技術(shù)嫻熟、手腳靈活，但是他們的思想和靈魂仍然時(shí)不時(shí)也會(huì)“脫離”那些無情的機(jī)器。
故事二 因?yàn)闊釔壑胤德殘鯩ay，一位專業(yè)瑜伽教練，她的授課方式輕松舒緩，輕柔的言語氣息給學(xué)員帶來無限遐想和放松的空間，她的課程深受學(xué)員的喜愛。
但很少人會(huì)想到，May曾經(jīng)是一位脫離職場數(shù)年的家庭主婦。重返職場只是出于對(duì)瑜伽的熱愛。經(jīng)過多次思想斗爭，她決定選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)作為職業(yè)，經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉和自我提升，May終于拿到了專業(yè)瑜伽教練從業(yè)資格證。
May說：“多年前離開職場是一種逃避，數(shù)年后重返職場是一種挑戰(zhàn)，只要經(jīng)歷了，就比站在原地更有收獲?！?/P>
解讀：在職場進(jìn)化的方向方面，智通人才網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，47.83%的參與調(diào)查者認(rèn)為自己應(yīng)該在專業(yè)知識(shí)和技能上進(jìn)行自我提升和進(jìn)化，也有8.70%和11.59%的職場人認(rèn)為在新的一年里應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和晉升作出一定的努力和調(diào)整。
“職場進(jìn)化”沒有所謂“最佳時(shí)機(jī)”
那么，最佳自我提升實(shí)現(xiàn)職場進(jìn)化的時(shí)機(jī)應(yīng)該在何時(shí)?創(chuàng)慈電子公司的行政人事經(jīng)理易文聯(lián)說：“沒有誰可以一成不變地捧著金飯碗。換句話說，未雨綢繆才是職場人時(shí)刻應(yīng)作的準(zhǔn)備。因此自我提升沒有所謂的‘最佳時(shí)機(jī)’，而在于平時(shí)是否作好進(jìn)化的準(zhǔn)備?！?/P>
“員工的自我提升是件因人而異的事情，他們的興趣愛好、教育背景、家庭條件、社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況等都決定了如何進(jìn)行自我提升的方式和途徑?！币孜穆?lián)如是說。易文聯(lián)在公司里為員工組織開辦了電腦培訓(xùn)、英文提升教育、公共管理培訓(xùn)等課程，同時(shí)根據(jù)員工學(xué)習(xí)效果進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。
智通人才公共關(guān)系本部副總監(jiān)蔡小梅則認(rèn)為，通往職場進(jìn)化的“羅馬大道”并非只有一成不變的路徑。根據(jù)崗位性質(zhì)，職場人士可選擇不同渠道來提升自我?！氨热?，從事技術(shù)崗位的人員可選擇技能資格認(rèn)證培訓(xùn)達(dá)到自我提升;從事企業(yè)管理的人員可通過學(xué)習(xí)EMBA課程或參加其他尋找資源類型的商務(wù)活動(dòng)來拓展人脈等等?！?/P>
有近6成的職場人士表示自己曾經(jīng)或正在經(jīng)歷“職場橡皮期”
小鏈接：“職場橡皮期”是很多職員都會(huì)遇到的困境，這部分人被稱為“橡皮人”，他們工作倦怠，做事沒有效率，對(duì)上司的批評(píng)和表揚(yáng)都顯得“無所謂”，對(duì)工作和所在的單位沒有榮譽(yù)感，也沒有恥辱感。
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